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LLIBRES : Reforç escolar
TEMÀTIQUES
- Abordatge de la lectoescriptura
- Anglès
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- Autoestima i desarrrolo emocional
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- Comprensió lectora
- Conceptes bàsics
- Conceptes temporals i espacials
- Coordinació
- Desarrollo del lenguaje
- Desenvolupament de la intel·ligència i del pensament
- Destreses viso-motores
- Matemàtiques
- Quaderns de repàs / estiu
- Treballar els valors i els hàbits
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Inteligencia motora 1. Programa para el crecimiento motor, afectivo y cognitivo.
Eduardo Justo Martínez, Joaquin Álvarez Hernández
Este programa trabaja el movimiento y la motricidad personal, la aceptación y el conocimiento de sí mismo, el respeto hacia el propio cuerpo y la autoconfianza, aumentando así las posibilidades de comunicación.
Comprensión lectora 0. Actividades básicas de comprensión lectora.
Antonio Vallés Arándiga
Este cuaderno de Comprensión Lectora esta constituido por un conjunto de actividades básicas y sencillas para desarrollar competencia lingüística en el nivel de la llamada Comprensión Lectora Literal.
Memoria comprensiva – 2. Estrategias de memoria comprensiva: memoria auditiva, memoria eidética, memoria visual y memoria motriz.
Antonio Vallés Arándiga
Este es un programa para que los alumnos de primaria aprendan a desarrollar su capacidad de memorizar comprensivamente mediante estrategias de división de página, asociar, dibujar, acrósticos, agrupar por categorías, repetir, experiencias previas...
Memoria comprensiva – 1. Estrategias de memoria comprensiva: memoria auditiva, memoria eidética, memoria visual y memoria motriz.
Antonio Vallés Arándiga
Este es un programa para que los alumnos de primaria aprendan a desarrollar su capacidad de memorizar comprensivamente mediante estrategias de división de página, asociar, dibujar, acrósticos, agrupar por categorías, repetir, experiencias previas...
Lectoescritura 2 - Programa de habilidades metalingüisticas de segmentación de palabras.
Antonio Vallés Arándiga
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora...
Lectoescritura 1 - Programa de habilidades metalingüisticas de segmentación de palabras.
Antonio Vallés Arándiga
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad la corrección de las principales dificultades de lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas, omisión de fonemas y sílabas, inversiones o transposiciones, falta de fluidez lectora...
Lógic-Mate 2. Programa para desarrollar las habilidades lógico-matemáticas.
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno dedicado a que los alumnos adquieran unas habilidades lógico-matemáticas básicas, sobre las que se desarrollaran los futuros aprendizajes matemáticos. Desarrolla las habilidades de observar, comparar, clasificar, cuantificar, calcular, estimar, resolver...
Logic-Mate 1. Programa para desarrollar las habilidades lógico-matemáticas
Antonio Vallés Arándiga
Cuaderno dedicado a que los alumnos adquieran unas habilidades lógico-matemáticas básicas, sobre las que se desarrollaran los futuros aprendizajes matemáticos. Desarrolla las habilidades de observar, comparar, clasificar, cuantificar, calcular, estimar, resolver...
Comprensión lectora 2. Programa de estrategias cognitivas y meta-cognitivas para comprender la lectura.
Antonio Valle y otros
Este programa se aborda desde un enfoque cognitivo y meta cognitivo. Cognitivo en tanto que se ofrece un conjunto de técnicas de esta naturaleza, induciendo al alumno a detener su lectura y a reflexionar, pensar, formularse preguntas, hipótesis, etc. Meta cognitivo, en tanto que sigue el modelo de la meta comprensión lectora.
Comprensión lectora 1. Programa de estrategias cognitivas y meta-cognitivas para comprender la lectura.
Antonio Valle y otros
Este programa se aborda desde un enfoque cognitivo y meta cognitivo. Cognitivo en tanto que se ofrece un conjunto de técnicas de esta naturaleza, induciendo al alumno a detener su lectura y a reflexionar, pensar, formularse preguntas, hipótesis, etc. Meta cognitivo, en tanto que sigue el modelo de la meta comprensión lectora.
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