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Maite Garnica Betrán
Este material está pensado y experimentado para facilitar a los profesionales de la enseñanza y de la orientación educativa, el trabajo sobre las necesidades educativas de los alumnos superdotados o de altas capacidades.
Luis Álvarez Pérez, Paloma González Castro
Las actividades y tareas que se proponen en este programa de estimulación cognitiva tienen como objetivo que padres y profesores de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria sean capaces de trabajar habilidades de comprensión-expresión a edades muy tempranas.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Programa para que los alumnos aprendan a desarrollar su capacidad para razonar en sus modalidades: espacial, lógico, numérico, verbal, temporal y consecuencial. Sus actividades estimulan el pensamiento riguroso, exacto y reflexivo en los/as alumnos/as de 8 a 10 años.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Programa para que los alumnos aprendan a desarrollar su capacidad para razonar en sus modalidades: espacial, lógico, numérico, verbal, temporal y consecuencial. Sus actividades estimulan el pensamiento riguroso, exacto y reflexivo en los/as alumnos/as de 6 a 8 años.
María Ortiz Vallejo
El objetivo de este libro es que el profesor/padre tenga una guía práctica que le facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo mental.
María Palmero
Libro orientado a alumnos de 6 a 8 años de Educación Primaria iniciados en la lectura que se presenta como conjunto de narraciones cortas sobre situaciones cotidianas que invitan al aprendizaje cognitivo, el razonamiento y la expresión en grupo, aplicando la metodología de Lipman a los niños y niñas de Primaria.
Antonio Vallés Arándiga
Programa dirigido a desarrollar las funciones e autocontrol sobre la atención, la memoria de trabajo, el razonamiento, la comprensión...
Antonio Vallés Arándiga
Programa dirigido a desarrollar las funciones e autocontrol sobre la atención, la memoria de trabajo, el razonamiento, la comprensión...
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