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I. Ruipérez, D. Sepúlveda
Diversidad de público objetivo: es útil tanto para docentes de los CF de Atención a personas en situación de dependencia, para profesionales de la atención domiciliaria e institucional y para cuidadores informales. 2ª Edición con contenidos revisados, actualizados y corregidos. Paso de un solo color a ilustraciones a todo color: nuevas ilustraciones y fotografías mejoradas y actualizadas. Cambio de formato, más manejable y atractivo para el usuario.
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
Augusta es una pequeña abeja que vive muy feliz en un panal con su familia. Pero llega el día en que tiene que ir por vez primera al colegio y eso la asusta mucho. En este volumen de la colección Terapicuentos se trata el problema de la FOBIA ESCOLAR.
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
La pequeña Taratuga jugaría con todos los animales si no tuviese tantos miedos. Le da vergüenza relacionarse y se siente insegura, por eso suele esconderse en su caparazón. En este volumen de la colección Terapicuentos se trata el problema de la TIMIDEZ O FOBIA SOCIAL.
Carmen Villanueva Rivero, Paul Caballero
Antón es un perrito que vive en una preciosa granja llena de animales. Pero se enfada tanto, que muerde a todos y nadie quiere jugar con él. En este volumen de la colección Terapicuentos se trata el problema de la AGRESIVIDAD.
E. Pérez, E. Fernández, J.C Sánchez
El módulo de Atención Sanitaria forma parte del nuevo tí¬tulo LOE de grado medio de Atención a personas en situación de dependencia, que en la LOGSE se denominaba Atención sanitaria también. La carga horaria mínima asignada a este módulo es de 100 horas.
Jose M.ª Asensio Aguilera
Una educación que se desentiende de formar para la vida y el vivir humano, que se centra, sobre todo, en la transmisión de contenidos orientados al ejercicio profesional, difícilmente va a poder contribuir a solventar los graves problemas que afectan a nuestra sociedad. Esta es la educación olvidada a la que aquí nos referimos y que consideramos indispensable para afrontar las exigencias de nuestro mundo y los males que le aquejan.
Daniel Tröhler
Este libro ofrece una evaluación de los diferentes enfoques analizados a nivel teórico y político con objeto de que el lector comprenda los complejos y diversos factores de los contextos social, cultural, religioso y político incrustados en el pensamiento de la educación y de sus objetos de escrutinio, como el niño y el maestro.
Justine Mol
¿Son necesarios los premios y los castigos para educar a los hijos? Partiendo de los principios de la Comunicación No Violenta (CNV), desarrollada por el psicólogo Marshall Rosenberg, Justine Mol responde con un rotundo “no”.
Esther Sánchez Raja, María Honrubia Pérez, Mª Dolores G. Chacón Sánchez
La afectividad y la sexualidad deben desarrollarse adecuadamente en los individuos aunque no estén en plenitud de condiciones físicas y psíquicas. Lo que de la sexualidad se aprende en nuestra sociedad es porque mayoritariamente "entra por los ojos".
David Buckingham
El autor propone una idea del consumo infantil inmerso en las redes más generales de las relaciones sociales, y sostiene que, en las sociedades actuales, el consumo es tanto un terreno de limitación y control como de elección y creatividad.
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