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LLIBRES : Escola
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El humor en el aula (y fuera de ella)
Jule García, Koldobika G. Vío
El humor es un rasgo de la persona, sea educador o no. Hoy, mas que nunca, es necesaria su aplicación a la actividad diaria que cada uno desarrollo y al conjunto de las relaciones que entablamos en la vida. Para ambos momentos resulta provechoso este sencillo volumen.
La escuela que olvidó su oficio. Cómo eliminar la violencia en la escuela.
José María Valero García
Esta obra ayudara a profesores y padres de familia a reflexionar y a tomar conciencia de como se han derivado hacia la situación en que se encuentran y sobre todo, a analizar las causas y las posibles soluciones. Un libro en el que encontrara teoría y práctica para eliminar la agresividad mediante el cultivo de la afectividad.
Los problemas de conducta en el aula. Una alternativa de solución por medio del círculo mágico y otras actividades.
Patricia Frola Ruiz
En esta obra la autora desarrolla, aporta, describe y aplica los principios que subyacen en toda práctica educativa integradora: el principio de permanencia, el principio de pertenencia, el de apego escolar y el de corresponsabilidad, como elementos referenciales y sustento conceptual de su Círculo mágico y de las técnicas que pretende hacer llegar al educador, ya sea de educación básica o de grupos no escolarizados.
Ancianos y nutrición. Cuidados auxiliares.
Adela-Emilia Gómez Ayala
Así pues, es fundamental, de cara a mejorar la eficacia y calidad del servicio prestado a los mayores dependientes, que las personas encargadas de su cuidado dispongan de unos conocimientos nutricionales básicos, que les permitan entender y hacer frente, en la medida de sus capacidades y competencias profesionales, a las peculiaridades, que en materia de nutrición, caracterizan a este colectivo poblacional.
La vida en una escuela no-directiva. Diálogos entre jóvenes y adultos.
Rebeca Wild.
Este libro documenta una serie de diálogos de profundización llevados a cabo durante un año en los que se reflexiona sobre las experiencias obtenidas durante la existencia del Pesta y se prepara la transición hacia un proyecto educativo más integral.
El diagnóstico de los niños y adolescentes problemáticos. Una crítica a los discursos sobre los trastornos de la conducta.
Valerie Harwood
Este libro adopta una perspectiva crítica sobre la manera en que se acostumbra a realizar el diagnóstico de niños y adolescentes como problemáticos. Examina cómo la credibilidad de esas ideas ejerce una poderosa influencia sobre las familias y el profesorado, así como sobre la comunidad en general, los medios de comunicación y, especialmente, sobre los propios estudiantes.
Cine y diversidad social. Instrumento práctico para la formación en valores.
Margarita Córdoba Pérez, Julio Cabero Almenara
Este libro se centra en el análisis de la discapacidad a través del cine, considerando que éste es un potente instrumento para la formación en valores hacia la diversidad. Los autores destacan las posibilidades didácticas que nos ofrece este medio de comunicación social desde un planteamiento práctico, ofreciendo ejemplificaciones de aplicación desde la realidad educativa.
Conflictividad escolar y la nueva profesión docente. 10 estrategias para mejorar la convivencia en los centros educativos.
José Melero Martín
En este libro desarrollamos un análisis basado en la experiencia diaria y prácticas de trabajo en centros de Secundaria y en la formación del profesorado, partiendo de la premisa de que el trabajo es posible y fructífero incluso en las condiciones más difíciles.
Gestión eficaz de la convivencia en los centros educativos.
Silvina Funes
Este libro ofrece a los profesores recursos para favorecer el establecimiento de relaciones positivas, mejorar la comunicación, resolver conflictos e incorporar la creatividad y el humor como mejor manera de solucionar los problemas.
Educación y cultura democráticas
Antonio Bolívar, Amador Guarro (coordinadores)
En la primera parte de la obra se aportan las perspectivas teóricas que dan solidez a las bases de la educación democrática en la actual sociedad de la información. La segunda parte orienta sobre las actuaciones a realizar para lograr que sean democráticos los centros desde los que se va a hacer educación para la democracia.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
