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LLIBRES : Educació emocional i en valors
TEMÀTIQUES
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Los derechos de las niñas y los niños (10-11 años)
Irene de Puig, Angélica Lucas Sátiro
Este libro va dirigido a los profesionales de la educación (docentes, monitores, madres y padres, educadores del tiempo libre, etc.) y está pensado para niños y niñas del último ciclo de educación primaria, coincidiendo con la preadolescencia y la curiosidad hacia sí mismos y hacia el mundo que les rodea en un momento en que están explorando su entorno y forjando su propia identidad.
Competencia social y educación cívica.
Noelia López de Dicastillo, Concha Iriarte
Este libro revisa el concepto de competencia social a la luz de las últimas investigaciones.
Enseñando valores con teatro en el salón de clases.
Sonia Luz, Victor Manuel Aguilera
Este libro va dirigido a maestros de escuela primaria interesados en la actividad teatral como apoyo pedagógico y didáctico, este magnífico libro contiene obras de teatro sencillas y con lenguaje claro y sencillo para que los niños las puedan representar.
Educar en valores. Guía para padres y maestros.
Carlos Díaz
Carlos Díaz basa esta obra en la fuerza del ejemplo como elemento clave de la educación en valores. Los niños se comportan de una u otra forma según sea el patrón de conducta de los mayores.
Formación para la ciudadanía. Un reto de la sociedad educadora.
Javier Vergara (coordinador)
Formación para la ciudadanía es un fiel exponente de lo que se ha dado en llamar “sociedad educadora”. Un intento por abrir y ampliar el marco formativo que ofrece la educación cívica a otras instituciones y ámbitos más allá del escolar.
El bienestar de la infancia. Participación y derechos de los niños en una sociedad cambiante.
Carles Alsinet
En esta obra se recogen dos aspectos: el estudio de la calidad de vida y el estudio de la infancia. La confluencia de ambos constituye el tema central de la obra.
Educar para la ciudadanía: los valores del ocio y el tiempo libre
María Jesús Buitrago, Carmen Pereira
Con este libro se quiere aunar teoría y práctica de tal modo que tanto padres como profesores y educadores en general, tengan tanto una base teórica de distintos aspectos de la actividad lúdica como una serie de propuestas pedagógicas para llevarlas a cabo.
¿Qué significa educar en valores hoy?
Guillermo Hoyos, Miquel Martínez
Educar en valores es participar en un auténtico proceso de desarrollo y construcción personal. Una participación que en lenguaje educativo consiste en crear condiciones pedagógicas y sociales para que dicha construcción se lleve a cabo de una forma óptima.
Multiculturalismo y educación para la equidad
Enric Prats (Coordinador)
La publicación que ofrecemos presenta algunos de los retos que tiene planteados actualmente la consolidación de un concepto de ciudadanía inclusiva en un contexto definido por la pluralidad cultural. Tanto en su sentido estricto de ejercicio de derechos cívicos, políticos y económicos, como también en la línea de considerar esa ciudadanía como un proceso abierto a la acogida de nuevas posibilidades, entendemos que una sociedad más equitativa y justa se construirá si atiende a los retos concretos que se presentan en algunos de los escenarios donde se está presentando con más interés esa diversidad cultural.
El aprendizaje de valores y actitudes. Teoría y práctica. Cuaderno.
Juan Escámez, Rafaela García López, Cruz Pérez Pérez y Antonio Llopis
Los autores seleccionan las estrategias y técnicas para el aprendizaje de valores que la investigación ha decantado como más adecuadas; y hacen una presentación clara, ordenada y útil para su aplicación en buenas prácticas educativas. Así mismo, exponen las estrategias y técnicas para la formación y el cambio de actitudes agrupadas en tres categorías: aprendizaje cooperativo y participación activa y comunicación persuasiva.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
