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Mireia Zabala Guitart
El juego permite a padres e hijos disfrutar de la compañía mutua y es un excelente espacio para aprender y enseñar. En este libro encontraremos más de cien propuestas lúdicas ordenadas según los diferentes momentos y espacios cotidianos donde jugar con los hijos. Tanto si disponemos de ratos cortos como de ratos largos, tanto si les podemos dedicar nuestro tiempo de forma exclusiva o bien tenemos que combinarlo con otras tareas.
Otilia Oviedo
Es un arsenal de actividades y técnicas ?un total de 500? listas para ser puestas en práctica en clases, tutorías, reuniones de grupos, tiempos de diálogo, de distensión, recreo, etc. actividades ampliamente experimentadas en distintos ambientes, modalidades, y niveles de la educación.
Jacqueline Jacquet, Sílvia Casulleras
Uno de los medios de que dispone el profesorado para ayudar a sus alumnos a hablar es el juego.
Rosa M. Guitart
Los juegos que se ofrecen permiten jugar en ambientes diversos utilizando objetos variados, para edades distintas y con agrupaciones diferentes.
Rosa M. Guitart
Selección de juegos no competitivos que tienen la intención de ayudar a los educadores y educadoras a tomar conciencia de la herramienta que el juego infantil constituye en sus manos.
Ger Storms
El objetivo no es la formación musical tradicional de los participantes, sino el convencimiento que a través del juego y la música se potencia el desarrollo integro de los niños. Los juegos que aquí se presentan ayudan a desarrollar las habilidades personales y sociales, así como la creatividad.
Montserrat Vilà, Dolors Badia
La intención de esta recopilación es ofrecer una serie de recursos sencillos y al alcance del profesorado que valoran especialmente la participación y la creatividad de los alumnos y alumnas.
Adolfo Moreno Martínez
Con estos 564 jeroglíficos y pictogramas para niñas y niños se desarrollan las capacidades intelectuales del niño tales como el razonamiento lógico y verbal, la orientación espacio-temporal, la atención y la percepción a través de símbolos, signos, dibujos, cifras, palabras y preguntas que aparecen en un enunciado partiendo de un centro de interés.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro, Guadalupe Ahumada.
Jugando aprendemos es una serie diseñada conforme a los programas vigentes y abarca tres grandes campos del conocimiento: matemáticas, lenguaje oral y escrito y naturaleza, ciencia y tecnología, pues en los ejercicios se presentan aspectos relacionados con cada una de estas tres áreas. El material de trabajo se dividió en cuatro niveles. El nivel 1 es para niños de 3 a 4 años, el libro 2, para niños de 4 a 5 años y el libro 3 para niños de 5 a 6 años y el libro 4 para niños de 6 a 7 años
Ellen Duthie, Daniela Martagón
Pinch Me! is the fourth title in the Visual Philosophy for Children series by Wonder Ponder. Half-way between a book and a game, it comes in a box and invites readers aged six and over (adults too!) to think about reality, imagination and dreaming in a playful, philosophically stimulating and literarily engaging way.
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