Diseño y evaluación de programas de Educación Emocional

I. Intervención por programas.
1. Concepto.
2. Fundamentación de la intervención por programas.
3. Fases de un programa.
4. Aspectos a tener en cuenta en la intervención.
5. La consulta colaborativa.
II. Los programas de orientación.
1. Programas de orientación para el desarrollo de la carrera.
2. Programas de orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
3. Programas de atención a la diversidad.
4. Programas de orientación para la prevención y el desarrollo.
III. Programas de educación emocional.
1. Justificación y necesidad de la educación emocional.
2. Evaluación de necesidades.
3. Finalidad de los programas de educación emocional.
4. La fundación teórica de la educación emocional.
5. Los contenidos de la educación emocional.
6. Estrategias de intervención.
7. Recursos y temporalización.
8. Destinatarios.
9. Actividades.
IV. La evaluación en educación emocional.
1. Modelos de evaluación de programas.
2. Guía para el proceso de evaluación de programas.
3. La evaluación de las emociones.
V. Instrumentos para la evaluación en educación emocional.
1. Instrumentos para la evaluación en educación emocional.
2. Instrumentos para evaluar un programa.
3. Instrumentos para evaluar cada actividad.
4. Instrumentos para medir dimensiones de la educación emocional.
VI. El cuestionario de educación emocional (CEE).
1. El proceso de elaboración del cuestionario.
2. Determinación de los factores o dimensiones más relevantes.
3. Redacción de ítems y categorización de la escala del cuestionario.
4. Plantilla de corrección.
5. Cuestionario de educación emocional.
6. El CEE y el CEE-R.
7. La evaluación de necesidades de educación emocional a través del CEE.
8. El CEE-R en la práctica.

Editorial: Wolters Kluwer
ISBN: 9788499870281
Publicat:3/2011
Pàgines: 236
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica