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Cómo desarrollar el pensamiento matemático de 0 a 6 años. Propuestas didácticas.

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Cómo desarrollar el pensamiento matemático de 0 a 6 años. Propuestas didácticas.

Àngel Alsina i Pastells

En los últimos tiempos ha ido cambiando la finalidad de la escuela durante los primeros años, sobre todo de los 0 a los 3 años.

La tarea estrictamente asistencial se ha sustituido por una importante función educativa que responde a todas las necesidades del niño/a y le ayuda a interpretar el mundo que le rodea.

Desde esta perspectiva, tanto en el jardín de infancia como en el parvulario se ha de ofrecer instrumentos para ir desarrollando el pensamiento matemático.

Para el autor, las principales necesidades que es necesario atender son: la observación del entorno para poderlo interpretar matemáticamente; la vivencia de las situaciones a través del propio cuerpo y del movimiento; la manipulación, la experimentación y la acción sobre los objetos; el juego; la verbalización de las observaciones y de las acciones, etc. Estas necesidades suponen a la vez una programación sistemática de las actividades, un aprendizaje globalizador y contextualizado y unas actividades de trabajo cooperativo.

Contenido
Introducción
1. La matemática en la escuela
2. El razonamiento logicomatemático
3. Los números y el cálculo
4. La resolución de problemas
5. La geometría
6. La medida
7. La organización de la información: estadística y probabilidad