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Expresión y comunicación. Prueba libre. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo.

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Expresión y comunicación. Prueba libre. Técnico Superior en Educación Infantil. Formación profesional para el empleo.

Editorial MAD

Desarrollo completo del Módulo Profesional de “Expresión y Comunicación", que se incluye en el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de "Técnico Superior en Educación Infantil", según se establece en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre.

Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas por la Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación Infantil.

El objetivo de este libro es preparar a los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, tanto en su modalidad presencial, a distancia, combinada y para personas adultas.

Al final de cada uno de los capítulos se incluye una página de actividades con distintos tipos de ejercicios (tipo test, de definición de conceptos, verdadero/falso, de investigación, etc.) que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos.

Contingut Informació addicional

Pruebas libres de obtención de Títulos de Formación Profesional
Capítulo introductorio. El Título de Formación Profesional
1. Identificación del título
1.1. Perfil profesional del título
1.2. Entorno profesional
1.3. Objetivos generales
1.4. Módulos profesionales
2. Módulo Profesional: Expresión y comunicación
2.1. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
2.2. Contenidos básicos
Capítulo 1. Expresión y comunicación infantil
1. Introducción
2. Aproximación histórica al estudio del lenguaje infantil
3. Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas
3.1. Teorías conductistas
3.2. Teoría generativa-transformacional
3.3. Teorías cognitivas. La escuela de Ginebra
3.4. Escuela soviética: Vygotsky, Luria
4. Lenguaje y pensamiento
5. Evolución de la comprensión y expresión
5.1. Evolución del lenguaje hasta los 6 años
5.2. Importancia del lenguaje en el desarrollo integral del niño
6. Comunicación no verbal
6.1. Elementos de la comunicación no verbal
6.2. Evolución de la comunicación no verbal
7. El lenguaje oral en el currículum de Educación Infantil
8. Bilingüismo y diglosia
8.1. Marco legal
8.2. Diversidad lingüística en España
8.3. Lenguas en contacto
8.4. Enfoques didácticos de multilingüísmo a nivel de aula
9. La obsevación en la expresión y comunicación en la edad infantil
9.1. Características de la observación
9.2. Modalidades de la observación
9.3. Condiciones para la realización de la observación
9.4. Complejidad de la situación observacional
10. Trastornos más frecuentes en el lenguaje de 0-6 años y papel del educador
10.1. Trastornos del lenguaje
10.2. Trastornos del habla
10.3. Trastornos del lenguaje escrito
Actividades
Capítulo 2. La expresión oral: características, estrategias, recursos y actividades
1. Introducción
2. Técnicas y actividades para la estimulación del lenguaje oral
3. Metodología
4. Recursos didácticos
5. Orientaciones a la familia: criterios generales sobre cómo hablar a los niños
Actividades
Capítulo 3. La expresión musical: características, estrategias, recursos y actividades
1. Características del lenguaje musical
2. Evolución de 0 a 6 años
3. Estrategias de actuación y recursos para desarrollar la expresión musical
4. Los recursos didácticos
5. La música en el currículum
Actividades
Capítulo 4. La expresión corporal: características, estrategias, recursos y actividades
1. Características de la expresión corporal
2. Desarrollo evolutivo del lenguaje corporal
3. Estrategias de actuación y recursos para desarrollar la expresión corporal
4. La expresión corporal en el currículum
Actividades
Capítulo 5. La expresión plástica: características, estrategias, recursos y actividades
1. Características de la expresión plástica
2. Desarrollo evolutivo del lenguaje plástico
3. Estrategias de actuación y recursos para desarrollar la expresión plástica
4. Materiales para la expresión plástica
5. Aspectos técnicos a trabajar en la expresión plástica
6. La expresión plástica en el currículo
Actividades
Capítulo 6. La expresión matemática: características, estrategias, recursos y actividades
1. Características del lenguaje matemático
2. Adquisición y desarrollo de conceptos lógico-matemáticos
3. Estrategias, actividades y recursos para desarrollar la expresión matemática
4. Las matemáticas en el currículum
Actividades
Capítulo 7. La expresión audiovisual y tecnológica: características, estrategias, recursos y actividades
1. Características de la expresión audiovisual y tecnológica
2. Estrategias de actuación para desarrollar la expresión audiovisual y tecnológica
3. Recursos y materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en Educación Infantil
4. La expresión audiovisual y tecnológica en el currículum
Actividades
Capítulo 8. La expresión escrita: características, estrategias, recursos y actividades
1. Aprendizaje del lenguaje escrito: lectura y escritura
2. Estrategias de actuación y recursos para desarrollar la expresión escrita
3. La expresión escrita en el currículum
Actividades
Capítulo 9. La literatura infantil
1. La literatura: su valor educativo en la Educación Infantil
2. Géneros literarios
3. Selección, utilización y narración de cuentos
4. El rincón de los cuentos
5. La literatura infantil en el currículum