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Tutorización de acciones formativas para el empleo. Docencia de la formación para el empleo.

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Tutorización de acciones formativas para el empleo. Docencia de la formación para el empleo.

Editorial MAD

Este libro contiene el desarrollo completo de la unidad formativa denominada Tutorización de acciones formativas para el empleo (UF1646), perteneciente al Módulo Formativo denominado Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (MF1444_3), perteneciente al Certificado de Profesionalidad Docencia de la Formación para el empleo (SSCE0110), que se incluye en la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

La unidad formativa se divide en tres capítulos, que están estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, y se acompañan de ilustraciones e imágenes para apoyar los textos. En cada capítulo se incluyen actividades y ejercicios que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos, siendo posible comprobar las respuestas correctas en el solucionario incluido al final del libro.

Contingut Informació addicional

Capítulo introductorio. El certificado de profesionalidad.
1. Identificación del certificado de profesionalidad.
2. Perfil profesional del certificado.
3. Formación del certificado de profesionalidad.
I. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.
1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta.
1.1. Formación presencial.
1.2. Formación a distancia.
1.3. La teleformación o formación e-learning (on-line).
1.4. Formación mixta.
2. Plan tutorial. Estrategias y estilos de tutoría y orientación.
2.1. El plan tutorial.
2.2. Estrategias y estilos de tutoría y orientación.
3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
4. La comunicación on-line.
5. La figura del tutor presencial y tutor en línea.
5.1. Estrategias y estilos de tutoría.
5.2. Tutoría presencial en la enseñanza a distancia.
5.3. Tutoría no presencial en la enseñanza a distancia.
5.4. Roles activo, proactivo y reactivo.
5.5. Funciones del tutor.
5.6. Habilidades tutoriales.
5.7. Organización y planificación de las acciones tutoriales.
5.8. Coordinación de grupos. Búsqueda de soluciones.
5.9. Supervisión y seguimiento del aprendizaje tutorial.
Actividades.
II. Desarrollo de la acción tutorial.
1. Características del alumnado.
2. Temporalización de la acción tutorial.
3. Realización de cronogramas.
4. Diseño de un plan de actuación individualizado.
Actividades
III. Desarrollo de la acción tutorial en línea.
1. Características del alumnado.
2. Elaboración de la guía didáctica o guía del curso.
3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones.
3.1. Actividades autoformativas.
3.2. Actividades abiertas de tipo individual o colaborativo.
3.3. Elementos y herramientas de la plataforma formativa en la interacción on-line.
3.4. Seguimiento y evaluación.
4. Responsabilidades administrativas del tutor.
5. Elaboración de vídeos tutoriales con herramientas de diseño sencillas.
6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios.
Actividades.
Glosario de términos.
Bibliografía.
Solucionario de actividades.
Evaluación final.
Solucionario de evaluación final.