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La lectura en el aula. Ideas y estrategias de enseñanza para la formación de lectores.

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La lectura en el aula. Ideas y estrategias de enseñanza para la formación de lectores.

Berenice E. Cullinan

“Los niños aprenden a leer leyendo y la lectura es parte del lenguaje”. Sobre estas premisas los especialistas del lenguaje integral aseguran que los textos de calidad literaria ofrecen una variedad de estructuras narrativas que les ayudan a desarrollar sus capacidades de comprensión y de expresión oral y escrita, así como a motivarlos a leer y a disfrutar del placer de la lectura.

Los niños aprenden a leer leyendo y no haciendo ejercicios; además, el aprendizaje de cualquier área del lenguaje ayuda a conocer otras áreas.

Los expertos coinciden en señalar que el lenguaje de la literatura, a menudo lírico y poético, enriquece el vocabulario de los educandos; además es más variado que el lenguaje utilizado en los libros tradicionales de ejercicios.

En definitiva, esta obra anima a los docentes a que incluyan la literatura infantil en sus planes de estudio para fomentar el amor por la lectura a las nuevas generaciones.

Contingut Informació addicional

Parte I. Estudio de géneros literarios
1. Libros para principiantes
2. La representaicón: hay que dar vidad a la poesía
3. la novela realista y el mundo real
4. Cómo interactuar con los libros informativos

Parte II. Unidades temáticas
5. Estudio de un autor: Tomie de Paola
6. Cómo ampliar los conceptos multiculturales
7. Ganadores de premios de la literatura infantil
8. Cómo organizar un programa de lectura basado en la literatura
9. La respuesta a la literatura: actividades para analizar los libros
10. Cómo usar la literatura con lectores en riesgo
11. Recursos para identificar libros infantiles
12. Los ataques de la censura

Editorial: Trillas
ISBN: 9789682467028
Publicat:11/2012
Pàgines: 254
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica