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Las dificultades de aprendizaje y/o adaptación escolar. Errores de diagnóstico y tratamiento: sus graves consecuencias para el niño.

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Las dificultades de aprendizaje y/o adaptación escolar. Errores de diagnóstico y tratamiento: sus graves consecuencias para el niño.

María Jesús Benedet-Alvarez

Este libro trata de contribuir a mentalizar a los padres de niños con dificultades de aprendizaje y/o de adaptación escolar y a los profesionales que, de un modo u otro, tienen la responsabilidad de ayudar a esos niños a superar sus dificultades acerca de las graves consecuencias que los errores de diagnóstico y tratamiento de dichas dificultades tienen, no sólo para la escolaridad del niño, sino además para su futuro profesional y, con ello, para su proyecto de vida.

Este libro tiene su origen en un artículo, que cayó recientemente en mis manos, en el que se habla de otros cajones desastre que yo había olvidado hacía tiempo en virtud de sus planteamientos erróneos y de los que no había vuelto a tener noticia. Intrigada por el tema, y sensibilizada como estoy acerca del gran perjuicio que todo cajón desastre causa a los niños encerrados en él, decidí profundizar en el asunto, para tratar de comprender las razones de su vigencia en pleno siglo XXI, a pesar de todos los errores que los sustentan.

Lo que encontrarán es un análisis científico del fundamento teórico y metodológico de dichos cajones desastre a la luz de los conocimientos acumulados por la neurociencia cognitiva evolutiva a lo largo de las cuatro últimas décadas.

Contingut Informació addicional

I. Conceptos básicos.
1. Naturaleza anatómica y funcional del cerebro.
2. La neurociencia cognitiva.
3. La evaluación psicométrica de las habilidades cognitivas.
4. Metodología de la evaluación neuropsicológica.
5. Concepto de batería neuropsicológica.
6. Concepto de síndrome.
II. Los otros cajones desastre.
7. El trastorno de aprendizaje no verbal/síndrome del hemisferio derecho (TANV/SHD)
8. Los síntomas del TANV/SHD y sus derivados a la luz de los conceptos científicos.
9. Los pilares fundamentales en los que se apoyan el TANV/SHD y sus derivados.
III. Acercamiento a las dificultades del aprendizaje y la adaptación escolar desde la neurociencia cognitiva evolutiva.
10. La verdadera naturaleza de las alteraciones del aprendizaje y de la adaptación escolar.
11. Prevención de las dificultades de aprendizaje y de adaptación escolar.

Editorial: CEPE
ISBN: 9788478699742
Pàgines: 222
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica