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Los procesos cognitivos en la enseñanza-aprendizaje. El caso de la psicología cognitiva y el aula escolar

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Los procesos cognitivos en la enseñanza-aprendizaje. El caso de la psicología cognitiva y el aula escolar

Guadalupe Morales Martínez, Ernesto Octavio López Ramírez

La obra tiene como objetivo presentar las contribuciones de la ciencia cognitiva al entendimiento de los procesos cognitivos que participan en la enseñanza y el aprendizaje.

Si bien el contenido no pretende ser exhaustivo, sí tiene el propósito de presentar ambientes académicos donde la teoría cognitiva y el quehacer educativo interactúan significativamente.

En general, este libro le permitirá al profesor tomar conciencia de cómo una de las fuentes más prometedoras y generadoras de conocimiento en la psicología influye en su práctica docente.

Primera parte. Los postulados y avances de una ciencia de la mente

* Un acercamiento a la psicología cognitiva

Ciencia cognitiva y conexionismo

Segunda parte: Cognición y aprendizaje

* La variabilidad cognitiva humana: un enfoque cognitivo de las diferentes formas de inteligencia, emoción y aprendizaje

* Aspectos cognitivos del aprendizaje del adulto: La andragogía

Cognición afectiva y su influencia en el aprendizaje e instrucción escolar

Contingut Informació addicional

* Tercera parte: La cognición en el aula escolar

* Herramientas cognitivas para el aprendizaje: El caso de los mapas conceptuales

* Sobre los modelos cognitivos de aprendizaje en el aula escolar

Editorial: Trillas
ISBN: 9786071723888
Publicat:9/2015
Pàgines: 152
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica