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El Síndrome de Asperger: Una programación didáctica en la escuela inclusiva

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El Síndrome de Asperger: Una programación didáctica en la escuela inclusiva

Sara Durán Sánchez

Ofrece un soporte material útil que ayude a desarrollar una práctica contextualizada en una escuela que convive con alumnos con Síndrome de Asperger.

Esta propuesta desarrolla una práctica inclusiva ofreciéndose como instrumento de planificación y actuación curricular. Pretende ordenar las acciones necesarias para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje desde unos objetivos, contenidos específicos, actividades y estrategias que describen necesidades y potencialidades del síndrome de Asperger.

De este modo, se contribuye a una mayor comprensión de la diferencia y a fomentar una actitud positiva de esta diferencia como valor.

Cada unidad se presenta desde la imagen, desde una secuencia ilustrada, con texto o sin él , abriendo paso al trabajo con diferentes tipos de texto ( descriptivo , narrativo , registro anecdótico , la carta y el e-mail , la noticia periodística, las reglas del juego , el folleto informativo y el aviso municipal ) . Sobre estos elementos se articulan gran parte de los contenidos curriculares de todas la áreas a lo largo de la educación Primaria y , posteriormente , a un nivel más avanzado, en Secundaria.

Contingut Informació addicional

Unidad 1. “Zoom”.
Unidad 2. “Agenda”.
Unidad 3. “Desde mi centro de interés”.
Unidad 4. “A través del agujero”.
Unidad 5. “Ver entre líneas”.
Unidad 6. “¡Acción!”.
Unidad 7. “Ruido”.
Unidad 8. “Cambios”.

Editorial: GEU
ISBN: 9788417201067
Publicat:1/2018
Pàgines: 128
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica