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Cómo argumentar las evidencias de aprendizaje. Diagnostico y planeación de la enseñanza

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Cómo argumentar las evidencias de aprendizaje. Diagnostico y planeación de la enseñanza

Fausto Morales Lizama

Esta obra considera una serie de recomendaciones prácticas de actualidad que enfatizan en el concepto de evidencia, dando una sinergía entre los componentes, tales como el diagnóstico, la planeación didáctica y el plan de mejora, al indicar en todo momento la importancia que tiene el trabajo colegiado en el proceso educativo.

También, brinda orientación para argumentar una planeación didáctica, a partir de incluir la elaboración de instrumentos para evaluar competencias, según el tipo de saber: declarativo procedimental y actitudinal, al añadir a todo ello, un ingrediente estructural e integral: el portafolio de evidencias de enseñanza.

La obra contempla un apoyo conceptual, que brinda la posibilidad de promover en el aula una mejoría sustancial en la enseñanza; del mismo modo, este material ofrece la posibilidad de reafirmar algunos conceptos educativos que resulten útiles para abordar las tres etapas del proceso de evaluación del desempeño docente.

Contingut Informació addicional

Diagnóstico inicial del saber declarativo
Argumentación de las evidencias de enseñanza
Argumentación del diagnóstico, planeación didáctica y evaluación de competencias con plan de mejora
Instrumento para la presentación del portafolio de evidencias de enseñanza

Editorial: Trillas
ISBN: 9786071729842
Publicat:9/2017
Pàgines: 224
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica