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Matématica inclusiva Propuestas para una educación matemática accesible

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Matématica inclusiva Propuestas para una educación matemática accesible

Àngel Alsina i Pastells, Núria Planas i Raig

Nuestra sociedad tiene la obligación de garantizar el acceso a la educación matemática de calidad para todos y con ello para avanzar en la mejora de las condiciones de ciudadanía. “Matemáticas inclusivas. Las propuestas para una educación matemática accesible "busca ser un instrumento para ayudar a lograr este fin.

A lo largo del libro, los autores proponen formas de reconstruir la relación de las personas con las matemáticas a través de diversos principios fundamentales de la educación matemática: pensamiento crítico, uso de materiales, juegos y atención a la diversidad.

La educación matemática basada en estos principios debe resaltar, a su vez, los principios más generales en vista de la contextualización en los lugares donde se practica; La globalización de los grupos de aprendizaje involucrados y la personalización de los contenidos matemáticos en función de la especificidad de cada persona.

Estos y otros principios se tratan en el libro de una manera interrelacionada basada en la experiencia en el aula.

Contingut Informació addicional

1. EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
Actividades para la estimulación del pensamiento crítico.
El pensamiento crítico en la obra de Estalella.

2. LA MANIPULACIÓN.
Actividades con materiales manipulables: soroban, regletas, tangram, cuerpos geométricos, palillos.

3. EL JUEGO.
Actividades heurísticas con juegos: para practicar medidas, para practicar operaciones matemáticas.
Juegos de estrategia para pensar.

4. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN MATEMÁTICAS.
Episodios para describir diversidades matemáticas: procedimientos algorítmicos, resolución de problemas, significados atribuidos a símbolos matemáticos.

5. HACIA UN ENFOQUE INTEGRADO.
Contextualizar y globalizar el entorno escolar.
El trabajo por proyectos.
El trabajo por Competencias Matemáticas.