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La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual

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La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual

Jordi Feu, Xavier Besalú, J. M. Palaudàrias (Coords.)

La Renovación Pedagógica en España goza de una amplia y dilatada trayectoria: desde finales del siglo XIX hasta nuestros días tenemos un sinfín de experiencias educativas que, remando contracorriente, a veces con gran admiración otras con profunda incomprensión, han intentado construir un arquetipo educativo profundamente distinto al de la escuela convencional y hegemónica.

A lo largo de este amplio periodo vislumbramos distintas etapas o, como preferimos llamar nosotros, "impulsos". El primero se inicia a finales del siglo XIX y perdura hasta finales de la II República, el segundo va desde finales del franquismo hasta los primeros años de la mal nombrada transición democrática, y el tercer impulso, el más actual, lo situamos a principios del nuevo milenio hasta nuestros días.

Este libro aborda la compleja y rica cuestión de la renovación pedagógica desde una perspectiva interdisciplinar -histórica, filosófica, pedagógica, sociológica, psicológica, arquitectónica y ecológica- con el fin de dar un paso más a lo que se ha dicho sobre ella. Desde una mirada crítica, abierta y plural, situamos la renovación pedagógica en el marco educativo y social actual que, a pesar de las limitaciones que impone, ofrece posibilidades educativas no siempre suficientemente exploradas.

Contingut Informació addicional

1. Renovación pedagógica, innovación y cambio en educación: ¿de qué estamos hablando?
2. La Renovación Pedagógica en España desde una perspectiva histórica: de la Institución Libre de Enseñanza hasta la Ley General de Educación
3. Los Movimientos de Renovación Pedagógica en España: de la Ley General de Educación hasta nuestros días
4. En los márgenes. La educación alternativa como apertura pedagógica
5. Pedagogías del siglo XXI: una cartografía
6. Los niños en el centro del proceso de aprendizaje
7. El rol docente en las escuelas renovadoras: del maestro al acompañante
8. Organización horizontal y dirección compartida para la nueva escuela: bases para una escuela democrática que cuida de lo común
9. Diseño de espacios de aprendizaje desde la innovación educativa y la investigación
10. Educar para amar la tierra
11. Lo aparentemente sin importancia en la escuela: el tacto pedagógico en el marco de la escuela renovadora

Editorial: Morata
ISBN: 9788418381300
Publicat:4/2021
Pàgines: 344
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica