Leer por curiosidad. Los libros de no ficción en la formación de lectores

Bloque 1. Educación, lectura y sociedad del conocimiento.
1. Educación y lectura.
2. La lectura en la sociedad digital.
3. Del libro informativo al libro ilustrado de no ficción.
Bloque 2. De libros ilustrados de no ficción y lectores curiosos.
4. El libro ilustrado de no ficción para niños en el marco de la sociedad digital.
Bloque 3. Análisis de libros de no ficción.
5. Claves para caracterizar un libro de no ficción.
6. Lectura de Hoy de J. Morstad y de Polvo de estrellas de S.R. Sisson.
7. Lectura de Esto es Londres de M. Sasek y de Mi vida de abeja de K. Hall e I. Arsenault.
8. Lectura de Diez niños se cambian de casa de M. Anno y de ¡A dormir, gatitos! de B. Castro.
9. Lectura de A la velocidad de la luz de C. Stuart y Abadía y de El gran libro de los bichos de Y. Zommer.
10. Lectura de Lost in translation de E. F. Sanders y de Todos de fiesta con el número pi de A. Cerasoli.
11. Lectura de El libro de los saludos de A. Squilloni y O. Capdevila.
12. Lectura de Estamos aquí de O. Jeffers y de Zoóptica de G. Duprat.
13. Lectura de Perros y gatos de S. Jenkins y de Un mundo asombroso de R. Platt y J. Brown. Perros
14. Lectura de Gloria Fuertes de I. Sánchez Vegara y C. Arribas y de Nana de tela de A. Novesky y I. Arsenault.
15. Lectura de Costras de Y. Genichiro. Costras.
Bloque 4. La mediación y el libro de no ficción.
16. Creencias y experiencias sobre los libros de no ficción.
17. Propuesta didáctica.

Editorial: Graó
ISBN: 9788419416568
Publicat:12/2022
Pàgines: 217
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica