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Acompañar al lector. Propuestas de lectura guiada de textos literarios en la educación secundaria

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Acompañar al lector. Propuestas de lectura guiada de textos literarios en la educación secundaria

Ana María Margallo, Felipe Munita (coords.)

Uno de los principales desafíos de la formación lectora y literaria es el de ayudar al alumnado a progresar en su competencia interpretativa.

Este libro se adentra en el tipo de acompañamiento que este objetivo requiere, y lo hace presentando cinco propuestas de lectura guiada en los diferentes niveles de secundaria.

Se ofrecen múltiples y variados andamiajes que permitirán un aprendizaje progresivo de aquella «manera de leer» tan particular que supone la lectura literaria.

Contingut Informació addicional

Introducción: hacia la co-construcción de dispositivos de acompañamiento de la lectura literaria en el aula.
1. Guiar para descifrar los mecanismos de construcción del misterio: El escarabajo de oro, de Edgar Allan Poe.
2. Guiar para formar a lectores críticos: El principio de Arquímedes, de Josep Maria Miró.
3. Guiar para ampliar la visión escolar de la poesía: la poesía vanguardistas de Joan Brossa.
4. Guiar para acompañar la lectura autónoma de una obra compleja: Siempre hemos vivido en el castillo, de Shirley Jackson.
5. Guiar para promover una experiencia de lectura reflexiva: la poesía de Circe Maia.

Editorial: Graó
ISBN: 9788419416537
Publicat:11/2022
Pàgines: 136
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica