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La psicología en el aula.

Stephen L. Yelon, Grace W. Weinstein.

Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de este texto exponen los principios más significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar, elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y las de sus alumnos.

La obra se divide en cuatro partes, por medio del estudio de diversos temas que se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje.

Contingut Informació addicional

Primera parte. Conozca a su alumno.
1. Panorama del desarrollo del niño.
2. La mente en desarrollo.
3. La personalidad en desarrollo.
Segunda parte. Aprendizaje.
4. Teorías del aprendizaje.
5. Aprendizaje, memoria y transferencia.
6. Hechos, conceptos, principios, habilidades motoras.
7. Solución de problemas y creatividad.
8. Temas contemporáneos.
Tercera parte. Conducción del grupo en el salón de clases.
9. Motivación.
10. Niños en grupos.
11. Disciplina.
12. Niños especiales, necesidades especiales.
Cuarta parte. Evaluación.
13. Evaluación y calificación.
14. Pruebas y medición.