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El psicopedagogo en un centro de educación secundaria. Estrategias de intervención.
Josefa Ivars Such, Felicidad Martín Fernández
La puesta en marcha de la orientación y la intervención psicopedagógica requiere cuidadosa planificación tanto en el ámbito del sistema educativo general como dentro de cada centro educativo. Esto hará que la intervención no sea puntual, clínica y reactiva, sino una intervención preventiva y contextualizada.
De ahí la importancia de articular la intervención del psicopedagogo-a en las estructuras organizativas del centro y desde las diferentes decisiones curriculares que hay que tomar en los distintos niveles de concreción (Proyecto Educativo de Centro, Proyecto Curricular de Etapa y Programaciones de Aula), a fin de facilitar el desarrollo del modelo de intervención sistémico, colaborativo y holistico que proponemos.
Este libro trata de proporcionar las estrategias y herramientas básicas para la intervención del psicopedagogo-a en un Instituto de Enseñanza Secundaria, fundamentado desde el marco curricular y legal de la LOGSE y de la Comunidad Valenciana. Esta dirigido a psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, equipos directivos, estudiantes y opositores de psicopedagogía.
1. Marcos de referencia.
2. Teorías y Modelos de Orientación.
3. Naturaleza de la Orientación Educativa en el marco de la LOGSE.
4. Fundamentos teóricos y prácticos de la orientación académico-profesional.
5. Asesoramiento psicopedagógico: Enfoque constructivista-sistémico.
6. Modelo de organización de la Orientación Educativa, Psicopedagógica y Profesional en un centro de enseñanza secundaria.
7. Diseño y planificación de la intervención psicopedagógica en un centro de secundaria.
Editorial: PromoLibro
ISBN: 9788479864347
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica
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