La finalidad que persigue esta obra es convertirse en un instrumento práctico de gran utilidad para los profesores de Lengua y Literatura de Educación Secundaria y responde al objetivo fundamental de mantener, afianzar y fomentar el hábito personal de la lectura.
Tras una presentación teórica que fue gestándose a lo largo de más de diez años a través de las necesidades surgidas en las clases y de la consiguiente búsqueda de respuestas, así como del estudio de numerosas investigaciones sobre la naturaleza del proceso lector, incluye más de un centenar de ejercicios prácticos. Estos ejercicios se presentan aplicados a propuestas de lecturas específicas para cada uno de los cuatro cursos de la etapa, pero son lo suficientemente versátiles como para adaptarse fácilmente a muchos otros textos.
Los profesores de Lengua y Literatura encontrarán en este libro una ayuda valiosísima para conseguir que sus alumnos amen la lectura y aprendan a comprender lo leído.
1. Del texto al lector, del lector al texto: el significado nace de la interacción.
2. Factores, subprocesos y estrategias.
3. Enseñar no es cuantificar: consideraciones sobre la evaluación.
4. ¿ Enseña la escuela a comprender lo que se lee?.
5. Para concluir: el quién, el cómo y el qué del material didáctico que se presenta.
Editorial: Wolters Kluwer
ISBN: 9788471978271
Idioma: Castellà
Enquadernació: Rústica
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