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Alfredo Ardila, Mónica Rosselli
Este libro se ha diseñado específicamente para ser utilizado como libro de texto básico en neuropsicología. Dada la naturaleza clínica del texto, se han dejado de lado muchos estudios experimentales llevados a cabo durante los últimos años. Este es un libro con un enfoque específicamente clínico.
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
La obra se divide en cuatro secciones: La primera sección incluye una Introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, En la segunda sección la obra abarca los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, en la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental y en la cuarta se abordan trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia.
Alfredo Ardila, Mónica Rosselli, Esmeralda Matute Villaseñor
Aborda los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la lectura y el cálculo, aportando al lector elementos decisivos para el diagnóstico.
Feggy Ostrosky-Solís y Alfredo Ardila.
Los autores integran en este volumen una serie de trabajos acerca de diferentes aspectos del lenguaje desarrollados por investigadores latinoamericanos. En dichos trabajos se aborda la adquisición del lenguaje oral y escrito y su relación con los procesos cognoscitivos; se analiza la adquisición del lenguaje escrito y la comprensión de textos escolares, y se revisan las bases neurofisiológicas de la lectoescritura y de sus alteraciones
Feggy Ostrosky-Solís y Alfredo Ardila.
La guía sirve tanto al psicólogo y al psiquiatra, como al neurólogo y al neuropsiquiatra, para explorar formas fundamentales de comportamiento resultantes de la actividad del sistema nervioso, y así obtener diagnósticos más precisos.
Feggy Ostrosky-Solís y Alfredo Ardila.
Los autores de Cerebro y lenguaje desean contribuir con su estudio a la comprensión de las complejas relaciones que existen entre el lenguaje y la organización cognitiva de la actividad cerebral. Dentro de los contenidos podemos destacar: las aproximaciones teóricas, los trastornos del lenguaje oral y escrito, los ganglios basales y la actividad cognitiva y la recuperación del daño cerebral.
Feggy Ostrosky, Esmeralda Matute, Mónica Rosselli, Alfredo Ardila
ENI comprende la evaluación de 11 procesos neuropsicológicos: atención, habilidades construccionales, memoria (codificación y evocación diferida), percepción, lenguaje oral, lectura, escritura, cálculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de planeación, organización y conceptuación.
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Feggy Ostrosky-Solís, Alfredo Ardila y Mónica Rosselli
Es un instrumento breve, confiable y objetivo que permite evaluar un amplio espectro de funciones cognoscitivas en pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos y pacientes con diversos problemas médicos. Incluye protocolos y perfiles de calificación para la evaluación cognoscitiva de población con nula escolaridad y para individuos con baja y alta escolaridad.
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