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Desarrollo de habilidades del pensamiento matemático 3 Preescolar. Math Thinking Skills Development Preschool
Elizabeth Kramis
El objetivo de la serie es activar el pensamiento matemático por medio de ejercicios innovadores que desarrollan las capacidades de observar, descubrir, analizar y memorizar.
Juntos aprendemos formas, tamaños y colores. Cuaderno de motricidad fina. Trazos, coloreado, recortado y pegado.
Elizabeth Kramis
La finalidad de este cuaderno es dar al niño en edad preescolar la oportunidad de conocer y aprender las formas geométricas, los colores y los tamaños elementales a través de ejercicios perceptuales y coordinación fina mediante ellos el niño tendrá la oportunidad de poner en práctica actividades de trazo, recortando, coloreando y pegando, y adquirir así mecanismos motores muy importantes para su desarrollo motriz fino y su futuro desempeño en actividades manuales de escritura.
Antes de escribir 3 (Before you write). Método psicomotriz de preparación a la lectoescritura.
Elizabeth Kramis
Desde el inicio se establece una intensa actividad del pensamiento ya que se manejan conceptos tales como la discriminación de figuras y rasgos, la conformación mental de espacios y estructuras llegando la simetría axial. El esfuerzo adicional que se requiere por parte de la educadora y el niño se ve recompensado por el nivel que este alcanza en sus habilidades del pensamiento, mismas que habrán de reflejarse en una mayor capacidad para el aprendizaje de la escritura, la geometría y las matemáticas.
Juntos en el espacio gráfico 1. Cuaderno de ubicación grafica. Preparación a la lecto-escritura
Elizabeth Kramis
Se ejercita la mente poniendo a trabajar las habilidades del pensamiento mediante un intenso trabajo de lateralidad y eje tanto corporal como gráfico, de secuencias, de ubicación espacial, de observación y análisis de figuras, rasgos y posiciones.
Antes de escribir. Inicial 1.(Before you write. Beginners). Método psicomotriz de preparación a la lectoescritura
Elizabeth Kramis
Maravilloso iniciador e introductor de conceptos tan abstractos, como son la utilización de un eje, la derecha e izquierda, el arriba- abajo, etc. Estructurado acorde a su edad, siempre aporta la respuesta en color azul, con el fin de que el niño vaya grabando en su mente el concepto con la respuesta correcta. Contiene múltiples ejercicios donde trabaja secuencias, percepción, ubicación espacial y lateralidad.
Trazos divertidos 2. Preescolar.
Elizabeth Kramis
Excelente cuaderno para introducir al niño en el aprendizaje de las letras y números, sin cubrir todo el alfabeto, logra que el niño conciencié todos los movimientos que requiere la escritura y los números. Ejercita la percepción, con frecuentes ejercicios y la coordinación fina con diferentes tipos de trazos.
Trazos divertidos Inicial
Elizabeth Kramis
Excelente cuaderno que inicia al niño en la ejecución de los trazos mas importantes que requiere la escritura, logra una magnifica coordinación fina y por su colorido y presentación representa una gran motivación para el comienzo de este aprendizaje.
Aprende a trazar 3. Método de motricidad fina. Preparación para la escritura.
Elizabeth Kramis
Lleva de la mano al niño a lograr el control motriz que requiere la escritura en trazos largos y cortos que se usan en las letras y lo ubica dentro de los límites marcados de un espacio gráfico. Esta pensado para trabajar los movimientos que se utilizan en los dos tipos de letras.
Aprende a trazar 2. Learn to trace. Método de motricidad fina. Preparación para la escritura.
Elizabeth Kramis
Es un cuaderno encausado a lograr la segmentación del brazo, (hombro, codo y muñeca), para ello se realizan movimientos amplios en el pizarrón, en una mesa y en el piso, Enfatiza la direccionalidad gráfica y la coordinación oculo-manual. Enseña al niño a colocar el lápiz en el punto de partida y los ojos en el de llegada, para que la ejecución del movimiento sea rápida, firme y continua. .
Aprende a trazar 1 . Learn to trace. Método de motricidad fina. Preparación para la escritura.
Elizabeth Kramis
Esta dedicado a iniciar al niño en los diferentes trazos tales como el círculo, la línea recta horizontal, vertical, inclinada, curva, zig- zag, etc. Empieza a concienciar su control muscular, al trabajar en espacios limitados y ejecutando una dirección en el trazo, se inicia en el uso de la crayola delgada.
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