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Resultats de la recerca
Isabel Mara Merchn, Juan de Dios Gonzlez, Jos Luis RamosS´han trobat 35 productes. Es mostren resultats del 1 al 10.
Quadern d'estímuls proves 7 a 13 de PROLEC-SE-R (B*)
Jose Luis Ramos Sánchez, Fernando Cuetos Vega
Quadern d'estímuls proves 7 a 13 de PROLEC-SE-R, Avaluació dels processos lectors
Paquet de 10 Quaderns proves 1 a 6 de Prolec-SE-R (B *) (B*)
Jose Luis Ramos Sánchez, Fernando Cuetos Vega
Paquet de 10 Quaderns proves 1 a 6 de PROLEC-SE-R, Avaluació dels processos lectors
Kit correcció (25 quadernets d'anotació, Pin 25 usos) de PROLEC-SE-R (B*)
Jose Luis Ramos Sánchez, Fernando Cuetos Vega
Kit correcció (25 quadernets d'anotació, Pin 25 usos) de PROLEC-SE-R
PROLEC-SE-R. Screening - Bateria per a l'Avaluació dels Processos Lectors en Secundària i Batxillerat - Revisada (Joc screening) (B*)
Jose Luis Ramos Sánchez, Fernando Cuetos Vega
La versió screening està formada per les proves 1 a 6 i es pot aplicar a grups nombrosos o individualment en aproximadament 45 minuts. Amb ella s'obté una visió general sobre la presència de dificultats en cada procés i prova i s'indica el nivell lector de l'alumne o l'alumna en comparació amb altres persones del mateix curs.
PROLEC-SE-R. Bateria per a l'Avaluació dels Processos Lectors en Secundària i Batxillerat - Revisada. (Joc complet) (B*)
Jose Luis Ramos Sánchez, Fernando Cuetos Vega
Avaluar i detectar dificultats lectores en adolescents de 12 a 18 anys. Obtenir informació sobre els tres principals processos de la lectura a aquestes edats: processos lèxics, sintàctics i semàntics.
THINEME. Test de Habilidad en Inteligencia Emocional (Cuadernillos de respuesta + usos de corrección)
Isabel María Merchán, Juan de Dios González, José Luis Ramos
El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.
THINEME. Test de Habilidad en Inteligencia Emocional (Manual técnico)
Isabel María Merchán, Juan de Dios González, José Luis Ramos
El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.
THINEME. Test de Habilidad en Inteligencia Emocional (Juego completo)
Isabel María Merchán, Juan de Dios González, José Luis Ramos
El objetivo del cuestionario es conocer la respuesta emocional de los niños y niñas en situaciones cotidianas y su capacidad de identificar los tres componentes de esa respuesta emocional: neurofisiológico, cognitivo y conductual, así como la respuesta emocional más ajustada a cada situación.
TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (Juego completo) (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Valora el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas en el inicio del aprendizaje lectoescritor, a partir de tareas de identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
Paquete de 10 hoja de respuestas y uso de corrección TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica (B*)
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Cuadrado Contreras, Raúl Gutiérrez Fresned
Paquete de 10 hoja de respuestas y uso de corrección TECO Test de evaluación de la conciencia fonológica
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