S´han trobat 40 productes. Es mostren resultats del 1 al 10.
Nathalie Pons, Sandra Aguilar
El Leo i la Lea son dos germans entremaliats i divertits que faran passar una bona estona als infants que comencen a llegir. Es busca la complicitat dels joves lectors i es proposa un text i una il·lustració que potenciïn la creativitat, mitjançant les hipòtesis que faran sobre el dibuix que amaga la pàgina següent.
Nathalie Pons
El pare de la Virginia ha heretat un bust d'una noia jove esculpit a Barcino durant el segle II d.C. En principi, la Virginia no hi té cap interès, però l'evident semblança que hi ha entre ella i l'escultura farà que descobreixi en la Júlia, la noia de l'escultura, un passat ple d'emocioons i lluites per l'amor, l'amistat i la llibertat.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Introduïm la grafia -F-, i el dígraf -ny-. Presentem la primera -ll-.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Introduïm el dígraf /ll/.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Introduïm el fonema / b /. Presentem exercicis de mecànica de lectura i de relectura.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Presentem la grafia / v /.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Introduïm el fonema / r, rr, r /.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica" consta de vint-i llibres. Publicats del nombre 0 al nombre 14. Aquests contes és consolidar psicològicament la sensació que ja es "pot llegir", quan el nen domina algunes grafies. Introduïm el fonema / r /.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Introduïm el fonema vibrant múltiple / rr / (amb més d'un tremolor). Té dues representacions escrites: r i rr.
Ramon Bassa, Sandra Aguilar
Seguim treballant el fonema / k /, però introduint-davant de les vocals escrites -i, i- cosa que ens porta al dígraf -qu- (que, qui). Podem fomentar l'ampliació de vocabulari i lèxic. La relació amb la vida del nen.
Registra't per a rebre el nostre butlletí amb novetats, ofertes i més...