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Alicia Montenegro, Kiku Ko Villegas
Juguemos a leer: Primeros pasos favorece el desarrollo de habilidades cognitivas enfocadas al aprendizaje en el nivel inicial de preescolar a través de un ambiente lúdico y experiencias significativas. Con este material, los niños construyen las bases para apropiarse poco a poco del lenguaje oral, que les permitirá expresarse, nombrar sus emociones, compartir lo que experimentan con sus cinco sentidos e interactuar de manera acertada con sus pares.
Alicia Montenegro, Kiku Ko Villegas
Introduce a los niños en edad preescolar al descubrimiento de la relación entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito a través de un enfoque comunicativo. De manera natural y lúdica, proporciona a los pequeños las herramientas necesarias para que después continúen con el libro "Juguemos a leer".
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
Juguemos con palabras contiene ejercicios que enseñan a los niños ciertos prerrequisitos que deben conocer antes de iniciar el aprendizaje de la lectoescritura.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
Los niños en este material pueden tocar y manipular, porque jugar con él hace pensar, imaginar, expresar, sirve de puente entre la expresión oral y la escrita, los hace escribir porque las letras están ya trazadas, sólo hay que reconocerlas y combinarlas.
Alicia Montenegro
Este libro contiene rimas infantiles para que jugando, jugando, los niños encuentren el camino de la lectura.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
La finalidad es dar la oportunidad al niño de que adquiera la habilidad de representar gráficamente las letras y practique su trazo de una fórma amena y motivante.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
El logro de una escritura clara y legible es resultado de la práctica constante del trazo de cada una de las letras. El propósito de Juguemos a leer y escribir es dar la oportunidad al niño de que adquiera la habilidad de representar gráficamente las letras y practique su trazo de una forma amena y motivante.
Rosario Ahumada, Alicia Montenegro
Es un programa de lectoescritura que parte de las unidades mínimas de la lengua hasta llegar a la comprensión de unidades con significado. Para desarrollarlo se consideró la manera en la que aprenden los niños, discriminando, diferenciando y comparando a la vez que se introduce a los alumnos en el mundo de la literatura.
Alicia Montenegro
Este material puede servir a los maestros como apoyo para trabajar en clase al mostrar mejor los rasgos de las letras y los detalles de la ilustración, y al dar la oportunidad de generar formas de trabajo para cada página, así como para motivara los niños a mejorar la expresión oral y escrita de ideas.
Rosario Ahumada
El maestro, con un buen programa para la enseñanza de las matemáticas, capacita a sus alumnos para resolver, en formas más simples y convencionales, las actividades que confrontan en la vida diaria.
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