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Psicología de la escritura.

Fernando Cuetos Vega

Este libro se ha convertido en todo un clásico, se cita en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura y es un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educación y Magisterio.

Los últimos estudios, investigaciones y avances producidos en los últimos años obligaban a una revisión de este libro, que ofrece una visión actual de la psicología de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algún tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños disléxicos.

Contingut Informació addicional

I. Introducción
1. El sistema de escritura
2. Relaciones entre lectura y escritura
3. Relaciones entre habla y escritura
4. Organización del libro
II. El sistema de escritura
1. Introducción
2. Planificación del mensaje
3. Construcción de las estructuras sintácticas
4. Selección de las palabras
5. Procesos motores
6. Escritura reproductiva: dictado y copia
7. Bases neurológicas de la escritura
III. Trastornos de escritura
1. Concepto de disgrafía
2. Disgrafías adquiridas
3. Disgrafías evolutivas
4. Retraso en la escritura
5. Disortografía
IV. Evaluación y rehabilitación de las disgrafías adquiridas
1. Características de la evaluación
2. Evaluación de los componentes del sistema de escritura
3. Tests estandarizados de escritura para adultos
4. Características del tratamiento
5. Tratamiento específico de cada proceso
V. Evaluación e intervención en las disgrafías evolutivas
1. Características de la evaluación
2. Tareas para evaluar el sistema de escritura de los niños
3. Tests estandarizados de escritura para niños
4. Intervención en las disgrafías infantiles
VI. Aprendizaje de la escritura
1. Introducción
2. Etapas en el aprendizaje de la escritura
3. Requisitos para aprender a escribir
4. Enseñanza de la escritura
5. Pasos en el aprendizaje de la escritura