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Jugando aprendemos 4. Habilidades cognitivas para el aprendizaje por competencias.

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Jugando aprendemos 4. Habilidades cognitivas para el aprendizaje por competencias.

Rosario Ahumada, Alicia Montenegro, Guadalupe Ahumada.

Jugando aprendemos es una serie diseñada conforme a los programas vigentes y abarca tres grandes campos del conocimiento: matemáticas, lenguaje oral y escrito y naturaleza, ciencia y tecnología, pues en los ejercicios se presentan aspectos relacionados con cada una de estas tres áreas.

Podemos decir que: privilegia el seguimiento de instrucciones, de manera que los niños aprendan a escuchar y se aseguren de entender aquellos que se les indica. Se presentan numerosos ejercicios preparatorios para la adquisición de la lectoescreitura de manera natural. Se incluyen ejercicios de lógica prematemática. Promueve el desarrollo de las relaciones de seriación, clasificación y correspondencia entre objetos basados en uno o dos criterios (forma, tamaño, color, etc.)

Se anima a los pequeños para que aprendan a conocer y manejar su cuerpo, de manera que descubran sus posibilidades de movimiento y coordinación, así como la capacidad cada vez más tangible de controlarlo.

El material de trabajo se dividió en cuatro niveles. El nivel 1 es para niños de 2 años, el libro 2, para niños de 3 años y el libro 3 para niños de 4 años y el libro 4 para niños de 5 años.

Indice.
- Constancia perceptual.
- Tamaño.
- Posición.
- Forma.
- Dirección.
- Percepción de la posición.
- Mover partes del cuerpo en diferentes direcciones.
- Posición de los objetos.
- Lateralidad, derecha-izquierda.
- Perspectiva.
- Percepción de las elaciones espaciales.
- Cerca-lejos.
- Arriba-abajo-entre
- Adentro-afuera.
- Sobre-debajo.
- Percepción auditiva.
- Atención.
- Mitades iguales.
- Completar figuras.
- Figuras escondidas.
- Laberintos.
- Partes del todo.
- Memoria visual.
- Recordar los objetos que vieron en una lámina.
- Ver y recordar.
- Memoria auditiva.
- Ejecutar tres órdenes secuenciales.
- Juicio y razonamiento.
- Relacionar origen y derivado.
- Agrupar elementos por campos semánticas.
- Coordinación motriz gruesa.
- Coordinación motriz fina.
- Colorear sin salirse de la línea.
- Unir puntos.
- Trazos iguales a la muestra.
- Cuerdas entrelazadas.
- Seguir líneas.
- Esquema corporal.
- Identificar partes del cuerpo.
- Uso de las partes del cuerpo.
- Noción temporal.
- Lógica matemática.
- Clasificar por semejanza.
- Clasificar por diferencia.
- Seriación siguiendo patrones.
- Creatividad.
- Sinónimos.
- Antónimos.
- Guía del maestro.
- Hojas de evaluación.