Botiga > Llibres > Pedagogia > Temes diversos

LlIBRES

Material educatiu

Productos por tema

REGISTRE

La pràctica educativa amb mirada neurocientífica

Ampliar imatge

LLIBRE

20.00 Euros

0.00 Dólares*

Compartir en:

La pràctica educativa amb mirada neurocientífica

David Bueno, Anna Forés (Coords.)

Si ens dediquem a l’educació i volem seguir millorant la nostra proposta educativa, és gairebé una obligació saber com funciona el cervell i reflexionar sobre les darreres investigacions i les seves aplicacions a l’aula, i analitzar-les. Com es forma, madura i funciona el cervell influeix en com aprenem; al mateix temps, com transmetem els coneixements i les experiències incideix directament en la formació del caràcter dels nostres alumnes. És a dir, en la percepció que tenen d’ells mateixos i del seu entorn, i en com es relacionen amb ell.

Es parla ja sense ambigüitats d’una nova disciplina, la neurociència educativa o, senzillament, neuroeducació. Tanmateix, a vegades aquest coneixement es pot percebre com quelcom difícil d’aplicar i poc útil en el dia a dia d’un centre educatiu. Però, res més lluny de la realitat.

L’objectiu d’aquest llibre, escrit pels membres de la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1ST, és servir de pont i exemple entre la teoria i la pràctica neuroeducativa. Mitjançant casos concrets experimentats en primera persona pels autors, el llibre se submergeix en el funcionament del cervell en relació amb els aprenentatges i l’educació, des de la primera infància fins la formació d’adults. Aquests casos poden servir de referència per tal que qualsevol educador pugui veure com és possible adaptar els coneixements teòrics a les seves necessitats pràctiques. Perquè, si alguna cosa és clara en els estudis sobre neuroeducació, és que l’educació no té límits ni barreres, i que el nostre cervell es va reconstruint constantment.

També disponible en:

Castellà

Contingut Informació addicional

PRIMERA PART. Educació infantil i primària
1. La importància del context en el desenvolupament del cervell i la ment a la primera infància
2. Croqueta, entre la tradició i l’avantguarda
3. Ens toca amb tu!
4. La didàctica de la neuro: projectes basats en evidències
5. Programa d’acompanyament educatiu: contribuint a l’èxit acadèmic i social des de l’activitat extraescolar
6. Tots som Sòcrates: potenciar el coneixement per inducció

SEGONA PART. Educació secundària i batxillerat
1. El poder de las històries: un conte pot motivar més que cent imatges
2. Per amor a la física: de secundària a la vida
3. Entorns immersius per a l’educació contra la violència masclista
4. Comprendre el propi cervell durant l’adolescència: una revista de neuroeducació per a joves
5. Las Proves d’Accés a la Universitat: de la memorística estanca a la competencialitat dinàmica

TERCERA PART. Universitat i formació professional
1. Treure profit de l’estrès (però amb molt de compte)
2. Es pot transformar la percepció que tenen els estudiantes d’ells mateixos a través de la neurociència?
3. Innovant en la formació de neuroeducadors des de la neuroeducació
4. Espais de colꞏlaboració pel creixement mutu

QUARTA PART. Formació de formadors, d’adults i de famílies
1. Eines per a l’acció tutorial en equipo i grups impulsors d’acció tutorial
2. Formació i actualització en neuroeducació per a professorat universitari
3. Educadors formats, referents model: experimentar des de l’autoconeixement facilita emprendre el camino neuroeducatiu
4. Una revolució en marxa: com transformar l’escola des de la neuroeducació