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Grupo Anaya
La colección consta de 6 cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado comprenda mejor lo que lee y cultive el gusto por la lectura.
Grupo Anaya
La colección consta de 6 cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado comprenda mejor lo que lee y cultive el gusto por la lectura.
Grupo Anaya
La colección consta de 6 cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado comprenda mejor lo que lee y cultive el gusto por la lectura.
Grupo Anaya
La colección consta de 6 cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado comprenda mejor lo que lee y cultive el gusto por la lectura.
Grupo Anaya
La colección consta de 6 cuadernos cuyo objetivo fundamental es que el alumnado comprenda mejor lo que lee y cultive el gusto por la lectura.
Andres Calero Guisado
Fundamentado en la Psicología Cognitiva y el nuevo Currículo de Educación Primaria que se concreta en estándares de aprendizaje, el libro aúna teoría y práctica aportando un Plan de Instrucción en once estrategias de comprensión lectora, con el objetivo de estimular el "pensamiento estratégico" y la capacidad para aprender a comprender del alumnado de Educación Primaria.
José Martínez Romero
El material trabaja la primera parte de las sílabas directas de una forma amena y motivadora con apoyos visuales
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Permiten trabajar y desarrollar algunas de las principales funciones cognitivas generales implicadas en el aprendizaje, como son la atención, la memoria y el razonamiento.
Carmen Norma Monroy, Raquel Guadarrama, María Teresa Resa, Nora Fuentes
Con el libro de lecturas y el cuaderno de lectoescritura Rosita y Juanito los niños podrán aprender a leer y a escribir con letra script y cursiva. En esta nueva propuesta se han considerado las teorías y estilos de aprendizaje más recientes. El método en que se basa es ecléctico, preponderando los intereses y necesidades del niño.
María José Berdejo Benedí, Francisca Bach Alemany
Este material está pensado para todos aquellos niños y niñas que presentan ciertas dificultades en el área verbal y para todos los que necesitan un trabajo más intensivo en los diversos aspectos relacionados con la lectura y la escritura, como pueden ser la percepción visual y auditiva, la atención, la memoria, la orientación espacio - tiempo, la comprensión, el vocabulario...
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