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Mª del Prado Díaz, Ana Mª García, José Manuel Montes
Este cuaderno trabaja multiplicación por una cifra hasta tabla del 5, transformar una suma en multiplicación, ejercicios para multiplicar con tablas del 2 al 5. Multiplicaciones con llevadas, doble, triple con gráficos, multiplicaciones con dos y tres cifras y juegos. Repaso y ampliación del primer ciclo.
Mª del Prado Díaz, Ana Mª García, José Manuel Montes
Cuaderno que trabaja las sumas llevando con una y dos cifras, sumas en horizontal y vertical con dos o tres sumandos, sumas con llevadas en las unidades, llevadas en las decenas, llevadas tanto en unidades como en decenas y completar tablas de sumas.
Mª del Prado Díaz, Ana Mª García, José Manuel Montes
Cuaderno que trabaja las restas sin llevar hasta el 99, restas gráficas aplicadas a situaciones cotidianas, con dos dígitos en el minuendo y en el sustraendo, series y restar coloreando decenas y unidades.
Mª del Prado Díaz, Ana Mª García, José Manuel Montes
Cuaderno que trabaja la iniciación a la resta sin llevadas hasta el 30, el signo de restar, restas en vertical con un solo dígito en el minuendo y en el sustraendo con apoyo gráfico y realización de series sencillas.
José Luis Luceño Campos
Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
José Luis Luceño Campos
Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
Vicenta García-Saavedra Muñoz, Eduardo Guillén Clemente, Juana María Sáenz Francés, Juan de Dios Ven
Se desarrollan los cuatro bloques de contenido: Numeración y operaciones, La medida, Geometría y Tratamiento de la información, azar y probabilidad. Todo ello mediante un enfoque funcional.
Vicenta García-Saavedra Muñoz, Eduardo Guillén Clemente, Juana María Sáenz Francés, Juan de Dios Ven
Se desarrollan los cuatro bloques de contenido: Numeración y operaciones, La medida, Geometría y Tratamiento de la información, azar y probabilidad. Todo ello mediante un enfoque funcional.
José Luis Luceño Campos
Repasar y profundizar en problemas ya iniciados en cursos precedentes como es el caso de los de razonamiento lógico y los de azar y probabilidad.
José Martínez Romero
Que el alumnado adquiera los Contenidos Básicos de Lengua y Matemáticas que posteriormente le van a resultar imprescindibles a la hora de desarrollar las Competencias Básicas es la finalidad última de “10 sesiones”. Y para conseguir esta finalidad hacemos la siguiente propuesta de actividades recogidas en esta colección de cuadernos que esperamos sean un instrumento útil para el profesorado a la hora de trabajar en clase los Contenidos Básicos.
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