S´han trobat 100 productes. Es mostren resultats del 21 al 30.
Keka Colmenero Arenado
Esta colección tiene como objetivo situar al alumno en el punto de partida para realizar cualquier actividad mental que requiera concentración. Por tanto, trabaja los ejes fundamentales del proceso enseñanza-aprendizaje de los niños de primaria que son: atención, memoria y comprensión lectora.
E.T.E.L.
Este cuaderno ha sido pensado para trabajar la atención en el rango de edad de 6 a 8 años, dependiendo del nivel de dificultad que tenga el alumno/a.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Caleidoscopio es un juego que pone en funcionamiento aspectos muy básicos y fundamentales del desarrollo atencional, incluidos aspectos importantes de razonamiento visoespacial. Se centra en la atención selectiva, concentración viso-perceptiva, memoria de patrones visuales y razonamiento espacial.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Caleidoscopio es un juego que pone en funcionamiento aspectos muy básicos y fundamentales del desarrollo atencional, incluidos aspectos importantes de razonamiento visoespacial. Se centra en la atención selectiva, concentración viso-perceptiva, memoria de patrones visuales y razonamiento espacial.
Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña
Caleidoscopio es un juego que pone en funcionamiento aspectos muy básicos y fundamentales del desarrollo atencional, incluidos aspectos importantes de razonamiento visoespacial. Se centra en la atención selectiva, concentración viso-perceptiva, memoria de patrones visuales y razonamiento espacial.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Apoyo educativo a las Dificultades de Aprendizaje Estrategias para la superación de las dificultades lectoescritas, del lenguaje, de las matemáticas, de la atención, memoria y el razonamiento, del comportamiento para aquellos alumnos que necesitan de la puesta en práctica de medidas para el tratamiento de la diversidad.
E.T.E.L.
Los ejercicios están presentados con un orden de dificultad progresiva y trabajan diversos tipos de atención (sostenida, dual, perceptiva…)
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
Los alumnos inquietos, impulsivos y que responden sin reflexión manifiestan importantes dificultades de aprendizaje. Por ello, desarrollar la capacidad de reflexión es un objetivo del currículo escolar. Es precisamente esto lo que pretende el programa, estimular dicho estilo cognitivo para aprender.
E.T.E.L.
Los ejercicios están presentados con un orden de dificultad progresiva y trabajan diversos tipos de atención (sostenida, dual, perceptiva…)
Registra't per a rebre el nostre butlletí amb novetats, ofertes i més...