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Cristina Núñez Pereira, Rafael R. Valcárcel
El Emocionario le ofrece una oportunidad integradora al ser humano, desde su más tierna infancia, porque le ayuda a conocer sus emociones y a dialogar sobre sus sentimientos. De este modo, podrá gestionarlos adecuadamente y, así, sentir su vida con todo su potencial, sin detrimento de ninguna de sus capacidades. El diccionario de emociones es un apoyo pedagógico elemental.
Nora Dolagaray
Los niños reciben, sin posibilidad de defensa, lo que los adultos decidimos para ellos. La educación escolar muestra certezas y falencias. Certezas obligadas, promovidas y justificadas en nuestra responsabilidad social para con la infancia, y falencias que no sabemos cómo resolver, entonces, cuando nuestro proyecto de infancia no resulta lo esperado, nuestra infancia fracasa: hiperactividad, déficit de atención, retraso madurativo, dificultades de lenguaje, trastorno del espectro autista, necesidades educativas especiales, etc.
Olga Cañizares, Carmen Gª De Leaniz (Coords.)
Es probable que mucho de lo que leas ya lo sepas, que ya lo estés viviendo. Nuestro propósito es que a partir de ahora lo vivas de una forma consciente, dándote cuenta, eligiendo en cada momento lo que te permita alcanzar tus Metas.
Luis López González
Este libro es un manual completo para desarrollar conductas y actividades que permitan a los más pequeños trabajar su interioridad y que los inviten a reflexionar y a tomar conciencia de sí mismos. Porque educar su interioridad supone múltiples beneficios, además de los puramente académicos; les enseña a escoger, a tolerar la frustración, a conocer sus necesidades, sus límites y sus motivaciones… En definitiva, la educación de la interioridad nos ayuda a ser nosotros mismos y más felices.
Fundación desarrollo y persona
A vosotros adolescentes: este libro es una recopilación de las cuestiones que con más frecuencia surgen en el diálogo con vosotros. Aquí sois protagonistas y cada pregunta supone la oportunidad de buscar juntos el camino para descubrir cómo querernos a nosotros mismos; y en definitiva, querer a los demás y aprender a amar.
Alicia Jiménez, Marta Rodríguez
El objetivo principal que tenemos que plantearnos con la estimulación oral en el primer ciclo de Educación Primaria es el aumentar su competencia lingüística, sus posibilidades de comprensión y el uso de la lengua en diversas situaciones comunicativas.
Alfie Kohn
Este libro ofrece a los profesionales de la educación una alternativa práctica para cambiar los objetivos y métodos disciplinarios convencionales, la cual requiere que los maestros transformen el salón de clases, ceden algo de su poder y reconsideren la forma en que han definido hasta hoy el mal comportamiento de los alumnos.
Brenda Judith Díaz Alejo
Brenda Judith Díaz propone en este libro un método terórico-práctico para resolver dichas dificultades; por una parte, expone los principios de la programación neurolingüistica, que enseña a padres y maestros la manera asertiva de dirigirse a los niños; es decir, a cambiar el proceso de comunicación negativo en positivo, lo cual les permitirá recobrar su autoridad.
Editorial MAD
Desarrollo de un completo manual dirigido a los fisioterapeutas que desempeñan su labor con enfermos con dolencias diversas determinadas por procesos inflamatorios y degenerativos que afectan al sistema osteoarticular. En este manual se describen las técnicas de fisioterapia que están indicadas en las principales patologías y síndromes tratados.
Editorial MAD
Desarrollo de un completo manual dirigido a profesionales sanitarios que desempeñan su labor con enfermos con diversas dolencias caracterizadas por ser procesos inflamatorios y degenerativos que afectan al sistema osteoarticular. En este manual se describen las distintas terapias utilizadas según cada afección, describiendo los principios de cada técnica, sus efectos, indicaciones y contraindicaciones.
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