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Emilio Ruiz Rodríguez
Pretende ser un libro emocional y emocionante, combina la teoría con la práctica, las investigaciones con las vivencias, las hipótesis científicas con los cuentos y las historias: lo racional con lo emocional a fin de cuentas. Como la vida. Se adentra en la selva de las emociones del síndrome de Down. Las personas con síndrome de Down tienen una vida emocional tan intensa, al menos, como el resto de los seres humanos
Silvia Dolz
Juego de cartas con preguntas sobre las emociones para establecer vínculo padres e hijos, terapeuta-cliente, psicólogos, educadores, trabajadores sociales.., y quien quiera pasar un buen rato hablando de sentimientos.
Noemí Fernández Selva
Desde dentro es una propuesta de educación emocional y valores con el objetivo principal de potenciar el conocimiento de uno mismo y de los otros con respeto y aceptación. A través de ejercicios sencillos nos ayudan a la interiorización, la reflexión y a la posterior expresión para tomar conciencia de nuestro mundo íntimo y de nuestros recursos, a la vez que adquirimos competencias emocionales, éticas, sociales y comunicativas.
Elsa Punset, Rocío Bonilla
En busca del tesoro nuestros atrevidos, Alexia, Tasi y su perro Rocky, se embarcan en una arriesgada misión de rescate para descubrir el secreto de dónde se esconde el mejor tesoro del mundo... ¡y mejorar su autoestima! A través de sus aventuras aprenderemos de forma amena a gestionar nuestras emociones, o lo que es lo mismo: a ponerles nombre, calmarlas o transformarlas.
Elsa Punset, Rocío Bonilla
Los Atrevidos son Alexia, Tasi y su perro Rocky. Ellos aún no lo saben, pero están a punto de descubrir cómo hacer magia con sus emociones. A través de sus aventuras aprenderemos de forma amena a gestionar nuestras emociones, o lo que es lo mismo: a ponerles nombre, calmarlas o transformarlas.
Elena Michelena, Alfredo Arias, Inmaculada González
Este libro sigue un enfoque narrativo y pretende ser de utilidad para padres, profesores y orientadores interesados en facilitar el desarrollo integral de los niños y adolescentes a través de sus intervenciones. Los autores tienen la intención de darles a conocer los beneficios que en la práctica se pueden extraer de dicho enfoque.
Cordelia Estévez, Diana Melchor, Alejandra Cámara, Natalia Castelló
A través de fichas y actividades adaptadas a la infancia, se practican habilidades tan importantes como la empatía, la expresión de emociones o la asertividad entre otras.
Maria Jesús Comellas Carbó, Mirta Lojo
Se proponen estrategias de intervención fundamentadas en la dinámica relacional del grupo, que generan una respuesta educativa ad hoc que parte de la singularidad de cada grupo-clase.
Jose Ignacio Villameriel, Maria Esther Alvarez
En el libro se explican los elementos básicos de la comunicación, las trampas que se suelen dar, los tipos de comunicación humana, cómo tratar a los diferentes tipos de interlocutores, cómo manejar los casos difíciles, el lenguaje del cuerpo, las técnicas de conversación telefónica, la asertividad para superar los conflictos, cómo hablar en público y una pequeña introducción a la programación neurolingüística.
Rosa Aurora Baños López
La obra permite a los lectores conocer la división silábica, la sílaba tónica y la clase de acento que acompaña a las más de 500 entrada, de la A a la Z contenidas aquí. Por otra parte, también contribuye a resolver sus dudas acerca de la presencia o ausencia de las tres secuencias vocálicas: diptongos, triptongos, e hiatos en nuestro idioma.
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