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José Ramón Urbieta Jócano
Este libro nace de dos convicciones: la primera es que la exigencia junto a la ternura debería ser el criterio pedagógico fundamental. La segunda convicción es que un buen acompañante educativo ha de intentar hacer su tarea desde la síntesis entre el maestro que es y el pedagogo que sabe aplicar la dosis conveniente en el momento oportuno.
A. Hargreaves
Enseñar en la sociedad del conocimiento explora los posibles caminos de esta ambiciosa transformación basándose principalmente en los resultados de investigaciones a gran escala relacionadas con la mejora y la reforma de las escuelas secundarias en Estados Unidos y Canadá.
A. Hargreaves
El autor analiza en este libro cómo está cambiando la enseñanza, y las opciones y retos que se plantean al profesorado a medida que nos introducimos en la era postmoderna. Realiza una exposición asequible y rigurosa de la sociedad postmoderna, de los cambios sociales y de las transformaciones que se producen en el trabajo del profesorado.
Begoña García Larrauri
Este libro está escrito por profesoras de diferentes niveles educativos, desde primaria a la universidad. Ellas han encontrado en el buen humor la actitud optimista, la sonrisa y el afecto, el modo de lograrlo. Los resultados que han obtenido cada día han sido tan esperanzadores que se han animado a compartirlos con otros y otras profesionales. Así, en esta obra nos ofrecen claves para «cargar las pilas de energía positiva» como docentes.
Aurelio Gonzalez Bertolín y otros
Este libro se sumerge en el estudio de las competencias básicas, desde la etimología del término hasta la comprensión crítica y la aplicación de cada una de ellas, convirtiéndose así en un libro indispensable en la formación de docentes y de las personas interesadas por los nuevos caminos de la educación.
Antonio García Carmona
En esta obra, y bajo la necesidad detectada de generar materiales de formación más prácticos, nos presenta siete secuencias didácticas innovadoras y plausibles para el aula de la ESO, las cuales han sido desarrolladas satisfactoriamente con alumnado a lo largo de los años.
Carmen Ramírez Hurtado
¿Somos una fórmula, una estadística, una desviación típica? Las investigaciones educativas suelen ofrecer sus resultados en estos términos. Utilizamos la última versión de software, observamos los gráficos, y después, alzamos la mirada y vemos al niño que tenemos delante: único, irrepetible; como una obra de arte, como una composición.
Javier Aragón Salguero
En este libro se tratan los mecanismos implicados en la decodificación lectora. Posteriormente se tratan los proceso y dificultades de la escritura, y por último, se analizará el aprendizaje y las dificultades en la resolución de aprendizaje aritméticos.
Juan Jesús Aragón Salguero
Es necesario reflexionar sobre la práctica educativa que se desarrolla en las aulas de nuestros centros educativos. Este libro se estudia aspectos fundamentales de las didáctica de las matemáticas que pueden servir como partida para llevar dicha reflexión.
Luis Ferrero
Jaque a la Matemática es una publicación que pretende hacer algunas aportaciones para tratar de disminuir el fracaso de los escolares en Matemáticas y fomentar una actitud positiva hacia esta materia.
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