LlIBRES
Juguetes
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- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
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- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
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LLIBRES : Pedagogia
TEMÀTIQUES
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La planificación didáctica en el jardín de infantes. Las unidades didácticas, los proyectos y las secuencias didácticas. El juego trabajo
Laura Pitluk
Este libro rescata la planificación como un instrumento de mediación entre la currícula, la propuesta institucional, la tarea en el aula y las posibilidades y deseos de aprender de los alumnos.
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Didáctica de la Matemática Moderna
Emma Castelnuovo
En este libro se aborda el extenso panorama de la enseñanza moderna de las matemáticas, así como el lenguaje de los conjuntos, las relaciones, el simbolismo nuevo y los enfoques actuales.
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Comprende y observa las mates. Una experiencia diferente aprendiendo Matemáticas
Ángel Hernández Jiménez
Comprende y observa las mates, un libro para padres, profesores, estudiantes de magisterio…, que quieran ayudar a sus hijos o alumnos a descubrir al matemático que todos llevamos dentro.
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Por una pedagogía de la pregunta. Crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes
Paulo Freire, Antonio Faundez
En este libro los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la pregunta en un simple juego retórico o en un gesto superficial, y revelan, a partir de sus experiencias como educadores populares en diversos países, la importancia de saber preguntar como base del proceso de enseñanza y aprendizaje.
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¿Por qué me siento diferente? Guía pedagógica para comprender la integración sensorial y el desorden en el procesamiento
Bàrbara Viader Vidal
Cada vez hay más niños etiquetados como hiperactivos, TDA que tienen fracaso escolar, dificultades de conducta, autismo, etc.. Muchos de estos niños presentan dificultades de procesamiento sensorial que en este libro aprenderemos a identificar.
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Engranaje matemático suma
Laura Esteve
Este original libro tiene la perfecta combinación entre juego y aprendizaje que los niños necesitan para aprender la matemática básica. El libro se compone de 6 ruedas giratorias que mediante pestañas numeradas pueden sumarle diferentes cantidades a la indicada en la página mostrando el resultado bajo la solapa.
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Trastorno de aprendizaje no verbal. Guia básica para familias y educadores
Jesús Jarque García
El Trastorno de Aprendizaje no verbal (TANV) es todavía poco conocido en nuestro país. Por ello, este libro pretende ser una guía básica para los profesionales de la educación, maestros y orientadores principalmente. También para las familias con hijos que reciben este diagnóstico y que se preguntan ¿qué debemos hacer ahora?
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Las formas en la naturaleza. Matemáticas y comprensión de la realidad observable 2. El espacio y su medida. La geometría.
Felipe Bandera
El libro parte del hecho que desde tiempos remotos uno de los problemas que suscitó el interés de la mente humana fue el de las figuras geométricas, sus formas, sus relaciones unas con otras, etc. y, por eso, a la hora de presentar las figuras geométricas, tendremos que dar un gran peso al método histórico, a cómo se han generado estos conocimientos, que es lo que pretende este segundo libro de la colección.
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Lecturas educativas del Quijote. Textos e iconografía escolar.
Juan Carlos González Faraco
En este ensayo se exploran algunas de las múltiples lecturas e interpretaciones que, a lo largo de más de cuatrocientos años, ha suscitado la novela de Cervantes. Particularmente, aquellas que han perseguido una finalidad doctrinal, moral o educativa, no pocas veces en detrimento de su condición narrativa original. El análisis crítico de diversos textos pedagógicos y de la iconografía de algunas ediciones infantiles y juveniles del Quijote de la primera mitad del siglo XX, sugiere la necesidad de una lectura antipedagógica de la obra literaria. Una lectura que haga posible el encuentro gozoso y libre, sin cánones ni intermediaciones interesadas, entre el lector y el libro.
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La enseñanza del concepto de número en preescolar. Un punto de vista constructivista.
José Manuel Serrano
Esta investigación considera los trabajos y descubrimientos piagetienos sobre lógica y número y propone que para apropiarse del concepto de número hay que conocer su estructura, la cual se debe adecuar al concepto del sujeto (niño).
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Missatgeria
Correus
