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Ainoa Escribano Miralles, Lourdes Hernández Delgado
Este trabajo tiene como finalidad que el lector pueda establecer las diferencias y relaciones entre la oralidad y la escritura; valorar la funcionalidad e importancia de la comunicación escritura y su papel en la construcción de aprendizajes; presentar las relaciones y características entre los diferentes sistemas de escritura, así como conocer la legislación educativa vigente relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura.
Juan Carlos Pérez-González, Eva Expósito-Casas (Eds.)
En este libro, escrito en dos volúmenes, procuramos revisar y resumir los fundamentos principales en los que se basa el conocimiento actual sobre el aprendizaje y el desarrollo en la infancia. Con todo, esperamos que la lectura y estudio de este texto académico le ayude a usted a enriquecer su comprensión sobre las características y las condiciones del desarrollo cerebral y psicológico, y del aprendizaje, de los niños y de las niñas, desde la concepción hasta los seis años de edad.
Juan Carlos Pérez-González, Eva Expósito-Casas (Eds.)
En este libro, escrito en dos volúmenes, procuramos revisar y resumir los fundamentos principales en los que se basa el conocimiento actual sobre el aprendizaje y el desarrollo en la infancia. Con todo, esperamos que la lectura y estudio de este texto académico le ayude a usted a enriquecer su comprensión sobre las características y las condiciones del desarrollo cerebral y psicológico, y del aprendizaje, de los niños y de las niñas, desde la concepción hasta los seis años de edad.
Rafael José Escalante Lerma
El Proyecto Curricular Globaliza se trata de un programa educativo que pretende facilitar al profesorado la implementación de la educación global en las escuelas. Esta segunda entrega se centra en el gran problema social de las migraciones y el racismo.
Rocío Santiago Tardío
El Proyecto Curricular Globaliza se trata de un programa educativo que pretende facilitar al profesorado la implementación de la educación global en las escuelas. Este título es la tercera entrega de la colección, con la que se da protagonismo a las energías renovales, sentando las bases para que las futuras generaciones crezcan de forma sostenible.
Miguel Ángel Santos Guerra
El autor, después de una trayectoria docente de más de medio siglo, comparte las emociones que provienen de la relación con los alumnos y las alumnas, de intensas experiencias, del encuentro con personas maravillosas, de los escritos producidos y de las palabras pronunciadas en conferencias, seminarios y talleres, de dirección de instituciones…
Carlos Alemany
Gran parte de los aprendizajes de nuestra vida los recibimos de una forma estructurada, aunque el fluir vital y el desarrollo del ciclo personal está lleno de aprendizajes que uno ha tenido que hacer sin que nadie se los enseñe de una manera formal. Algunos de estos aprendizajes son dolorosos, otros son gozosos y el profundizar en todos ellos y dar con la clave motivadora de ese aprender a aprender es de gran ayuda para la propia evolución personal. Este libro, escrito en colaboración por un conjunto de especialistas, de forma narrativa, pedagógica y serendípica, pretende favorecer esta reflexión y facilitar estos otros aprendizajes.
Joaquín Gairín Sallán, Patricia Olmos Rueda (editores)
El presente texto plantea, desde una perspectiva europea y con referencias al sistema educativo español, las actuaciones a realizar por las organizaciones educativas ante el reto inclusivo que supone hacer frente al abandono escolar en las diferentes etapas educativas. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, así como estrategias, instrumentos y buenas prácticas que tratan de materializar determinados planteamientos ante el problema que se trata.
Samantha Garner
Este libro, práctico, de fácil y amena lectura y totalmente accesible, proporciona directrices sencillas y estrategias asequibles que ayudarán a los centros educativos a entender correctamente y facilitar un apoyo eficaz para la salud mental de los estudiantes, asegurando así su bienestar y los mejores resultados en su aprendizaje.
Vicente Blanco, Salvador Cidrás, Rocío Modia
A través de la creación artística, los autores proponen un modelo de trabajo para llevar adelante verdaderos cambios educativos basados en el desarrollo de procesos personales que huyan de las respuestas estereotipadas y convencionales. Las propuestas de Vicente Blanco y de Salvador Cidrás favorecen la creación personal de los estudiantes y potencian su capacidad para transformar el mundo a través de infinidad de formas de expresión, técnicas y materiales.
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