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LLIBRES : Pedagogia
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Explorar y aprender con los cinco sentidos. Experiencias para conocernos mejor.
Diana Pinchuk, Inés García Díaz
A lo largo de cada uno de los capítulos se brinda a los lectores información sobre el funcionamiento de los sentidos, y se sugieren algunas actividades para acompañar a los niños en el proceso de identificación y funcionamiento de los órganos que los comunican con el medio que los rodea, promoviendo el conocimiento, y el cuidado.
Números y sistemas de numeración. De la resolución de problemas a la formalización.
Liliana Eguiluz, Mabel Pujadas
La numeración es uno de los temas de matemática que más preocupa a docentes y a padres. ¿Se hizo usted alguna vez estas preguntas con relación a su enseñanza? ¿Qué saben los niños sobre el número y el sistema de numeración al iniciar la escolaridad? ¿Cómo implementar una propuesta didáctica basada en esos saberes previos? ¿Qué papel cumple el material concreto en esta propuesta? ¿Por qué la decena no aparece en primero? ¿Qué consecuencias tiene esto en los algoritmos de adición y sustracción? A través de las páginas de este libro encontrará las respuestas a estos interrogantes.
La práctica educativa en la primera infancia (3-6 años) Vol. II.
María José Buj Pereda
En este segundo volumen, se aborda el período comprendido entre los 3 y los 6 años, haciendo hincapié en la importancia de contemplar el desarrollo del niño, desde un punto de vista global, integrando aspectos tan cruciales como, el afectivo-social, el sensorio-motriz, o el expresivo, con el fin de lograr una adecuada comprensión de esta etapa madurativa.
El teatro a través de sus textos. Actividades didácticas.
Olga Esteve, Ernesto Martín-Peris
Este libro ofrece al profesorado un conjunto de perspectivas sobre una práctica docente basada en estos principios, en torno a dos ejes: el desarrollo de la autonomía del aprendiz y la función mediadora del docente. Sus autores son un grupo de profesores de lenguas extranjeras, con experiencia en diversas lenguas y en diversos contextos de enseñanza, que combinan su labor docente con la formación del profesorado y la investigación sobre processos de aprendizaje.
¿Qué hago con un niño con discapacidad? Conócelo. Cómo es y cómo cuidarlo.
Cecilia Rosales Vega
El libro es resultado de una exhaustiva investigación y del trabajo realizado por Cecilia Rosales Vega, psicóloga especializada en el tema, que empezó a escribir inspirada en su experiencia como madre de Elisa, una niña muy especial.
¿Qué hago con un niño con discapacidad? Atiéndelo. Cuál es su condición y cómo tratarla.
Cecilia Rosales Vega
Este libro constituirá una valiosa ayuda para los padres y personas encargadas del cuidado de los niños con discapacidad, quienes podrán apoyarse en la experiencia de Cecilia Rosales Vega, psicóloga especializada en el tema, que empezó a escribir inspirada en su experiencia como madre de Elisa, una niña muy especial.
Hacer buenos lectores. Breve guía para educadores
José Carlos Junça de Morais, José Antonio Adrián Torres
Enseñar a leer correctamente es una de las tareas más importantes que realizan los maestros y profesores en la escuela. Hacer buenos lectores es un libro breve pero no simple que hace asequible al lector aspectos de la lengua oral y de la lecto-escritura que resultan extremadamente complejos; tamizando y filtrando la información científica y la investigación actual sobre esta materia.
Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y cultura digital.
J. M. de Amo, O. Cleger, A. Mendoza
La obra está orientada al profesorado de los distintos niveles educativos, en especial de educación secundaria y bachillerato, en el área de lengua y literatura. En sus capítulos se centra y presenta una sistemática conceptualización del hipertexto 2.0 y de las textualidades electrónicas, la conectividad y su proyección en el aprendizaje, teniendo en cuenta los requerimientos que plantea la actual cultura digital y, con ella, la convergencia de múltiples lenguajes.
Observación infantil y planificación educativa. De bebés a tres años. Primeros años.
Helen Bradford
El libro, basándose en los más recientes estudios e investigaciones, examina la relación entre observación, programación y evaluación. Partiendo de un enfoque holístico en apoyo del aprendizaje de niños y niñas, señala cómo distintas estrategias de observación pueden proporcionar pistas muy eficaces acerca del desarrollo socio-afectivo, físico y cognitivo infantil, y muestra de manera práctica el modo en que las educadoras y educadores pueden desarrollar técnicas de planificación y observación adecuadas para bebés y niños pequeños.
Aprenseñar. Evidencias e implicaciones educativas de aprender enseñando.
David Duran Gisbert
El libro recoge múltiples prácticas reales, en las cuales los estudiantes –en escuelas, institutos o universidades aprenden enseñando a sus compañeros. El libro ofrece, desde las evidencias de la investigación, guías prácticas para que los profesores podamos enseñar aprendiendo, lo que nos permitirá actualizar nuestros conocimientos y vivir la profesión con más plenitud.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
