LlIBRES
Juguetes
- PER TIPUS DE JOGUINA
- Jocs d'estratègia
- Jocs d'exterior
- Jocs d'ordinador
- Jocs de dòmino
- Jocs familiars i cooperatius
- Jocs per a gent gran
- Joguines científics
- Joguines d'adquisició de coneixements
- Joguines d'estimulació intel·lectual i memòria
- Joguines de bany
- Joguines de construcció
- Joguines de representació
- Joguines motrius
- Joguines simbòlic
- Manualitats
- Ninos i complements
- Primeres joguines
- Puzles / Trencaclosques
- JOGUINES PER EDAT
Material educatiu
Productos por tema
REGISTRE
MATERIAL EDUCATIU: Test i protocols
TEMÀTIQUES
S´han trobat 588 productes. Es mostren resultats del 21 al 30.
AF-5, Autoconcepte Forma-5 (Joc complet)
F. García, G. Musitu
Avalua diferents aspectes del autoconcept en adolescents i adults.
AVE, Assetjament i violència escolar (Joc complet català)
Iñaki Piñuel, Araceli Oñate
Avaluació de la violència i l'assetjament psicològic i físic en l'entorn escolar mitjançant la valoració dels factors de risc més freqüents i els danys més significatius que habitualment apareixen en els nens assetjats.
BFQ-NA, Qüestionari big five de personalitat per a nens i adolescents. (Joc complet)
C. Barbaranelli, G.V. Caprara, A. Rabasca
Avaluació de les 5 dimensions del model dels 'Cinc grans' en l'estructura de la personalitat: Consciència, Obertura, *Extraversión, Amabilitat i Inestabilitat Emocional.
PROLEC-R. Bateria d'avaluació dels processos lectors, revisada (Joc complet)
Fernando Cuetos Vega, Blanca Rodríguez Díez y Elvira Ruano Hernández
Avaluació dels processos que intervenen en la comprensió de material escrit i detecció de dificultats en la capacitat lectora: Identificació de lletres, Reconeixement de paraules, Processos sintàctics i Processos semàntics.
EXPLORA, Qüestionari per a l’orientació vocacional i professional (Joc complet)
José Manuel Martínez-Vicente, Pablo Santamaría Fernández
Identificació de les àrees professionals que més s'adapten als interessos, destreses i característiques personals de l'avaluat. Ofereix informació sobre sis grans camps professionals vinculats al model de Holland
Per què als nens no els agrada anar a l'escola?. Les respostes d'un neurocientífic al funcionament de la ment i les seves conseqüències a l'aula.
Daniel T. Willingham
La psicologia cognitiva ha progressat enormement en els últims trenta anys i tot el que els científics han descobert sobre el funcionament de la memòria i del cervell pot i ha d'ajudar els mestres a arribar a conclusions pràctiques i directament aplicables a classe.
CHTE, Qüestionari d'Hàbits i Tècniques d'Estudi. ( Joc complet ).
M. Álvarez, R. Fernández, TEA
Aprecia alguns aspectes que directament o indirectament incideixen en la tasca de l'estudi. Els aspectes apreciats es refereixen a tres àrees generals: Condicions físiques i ambientals, Planificació i estructuració del temps i Coneixement de les tècniques bàsiques.
Visió i aprenentatge. Bateria per al diagnòstic de la visió a l´escola.
Francesc Xavier Moreno Oliver
El present protocol per al diagnòstic de la visió a l´escola tracta d´un conjunt de proves que no requereixen material especialitzat i que han estat pensades i dissenyades per a professionals de la docència.
Bateria per al diagnòstic neurològic de les vies d'aprenentatge
Francesc Xavier Moreno Oliver
La bateria es fonamenta en els criteris diagnóstics neurològics seguents: detecció del funcionament dels nervis cranials; vies aferente i eferents, i funcions cerebel losa, sensitiva i motora.
T.A.L.E.C. Test d'anàlisi de lectura i escriptura en català
Josep Toro, Montserrat Cervera.
El present llibre descriu l'elaboració del Test d'anàlisi de lectura i escriptura en català, T.A.L.E.C. Dissenyat amb fins d'assistència, ensenyament i investigació, així como les normes d'administració i valoració.
G R A T I S
Missatgeria
Correus
