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Estimulación temprana (de 0 a 6 años). 2-Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención.Desarrollo de capacidades e intervención temprana.

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Estimulación temprana (de 0 a 6 años). 2-Desarrollo de capacidades, valoración y programas de intervención.Desarrollo de capacidades e intervención temprana.

Margarita Vidal Lucena (coordinadora)

Esta obra de síntesis y con un enfoque eminentemente práctico está articulada en tres partes:

1. Perspectiva histórico-científico-social de la estimulación temprana;

2. Desarrollo de capacidades e intervención temprana, y

3. Valoración del desarrollo de capacidades y programas de estimulación.

La segunda parte se estructura siguiendo el esquema evolutivo de las capacidades de cero a seis años: desarrollo cognitivo y discapacidad, desarrollo del lenguaje, desarrollo social, desarrollo motor, desarrollo psicológico de los niños de alto riesgo y desarrollo y juego.

La atención temprana, desarrollada con bases científicas, nace con el único fin de conseguir el máximo desarrollo de las capacidades y aptitudes de la persona desde su nacimiento ha revolucionado el mundo de las minusvalías y ha conseguido que niños, que tan solo hace 50 años hubieran sido deficientes severos o profundos por falta de estímulos adecuados, hoy en día sean niños despiertos, con ganas de aprender y capaces de ser “uno más entre todos”.

Obra redactada por varios especialistas y que servirá de vademécum para padres, profesores y educadores en sus intervenciones psicopedagógicas diarias.

Contenido:

Segunda parte: Desarrollo de capacidades e intervención temprana.

1) Desarrollo de las capacidades en el recién nacido sano.

2) Desarrollo cognitivo y discapacidad.

3) Desarrollo del lenguaje.

4) Desarrollo social.

5) Desarrollo motor.

6) Desarrollo psicológico de los niños de alto riesgo.

7) Desarrollo y juego.