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La evaluación de las alteraciones cognitivas en la clínica neuropsicológica. II. Niños de 6 a 16 años.

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La evaluación de las alteraciones cognitivas en la clínica neuropsicológica. II. Niños de 6 a 16 años.

María Jesús Benedet-Alvarez

La neuropsicología moderna es la disciplina que estudia cómo se desorganizan y se reorganizan las funciones cognitivas cuando el cerebro sufre una afectación estructural o funcional.

El envejecimiento normal conlleva un enlentecimiento progresivo de ciertos tipos procesamiento, pero todos los componentes del sistema cognitivo están intactos.

Sus diferencias con el del individuo más joven son meramente cuantitativas.

En cambio, en el individuo que presenta una afectación cerebral hay componentes del sistema cognitivo que han dejado de funcionar, lo que trae consigo una reorganización funcional de los demás componentes.

En consecuencia, su sistema cognitivo es cualitativamente diferente del de cualquier individuo con el cerebro intacto, por muy anciano que éste sea.

El resultado es que la metodología de trabajo - tanto de evaluación como de intervención psicológica- es necesariamente muy diferente cuando se trata de individuos con el cerebro dañado y cuando se trata de individuos con el cerebro intacto.

Este libro es una guía práctica detallada, indispensable para el trabajo en la clínica con individuos susceptibles de representar una afectación cerebral.

Contingut Informació addicional

I. Monografía.
1. La medida de la inteligencia.
2. Origen y desarrollo de la neuropsicología.
3. La atención especializada al niño de edad escolar.
4. La neuropsicología infantil.
5. El neuropsicólogo infantil.
6. La evaluación de las funciones cognitivas en la edad escolar.
7. El informe neuropsicológico.
II. Aplicación clínica.
8. Introducción.
9. Consideraciones generales.
10. La observación y el análisis de la ejecución del chico.
11. La manipulación de las variables de las tareas.
12. La puntuación de las respuestas.
13. Acerca del uso de grupos normativos en neuropsicología.
14. Conclusión.
15. Metodología de evaluación neuropsicológica de los subtests de la WISC-IV.
16. Metodología de evaluación neuropsicológica de cuatro subtests de la WISC-R.