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Antonio Rodríguez Fuentes (Coord.)
El libro trata de identificar y constatar la reproducción, el apego, la persistencia y la adherencia a los neuromitos y neuroedumitos. Responde a la preocupación de un nutrido grupo de investigadores y docentes de diferentes universidades y latitudes, agrupados en torno a un proyecto investigador sobre los neuromitos,
Ana Isabel Rosa Alcázar, Pablo J. Olivares-Olivares, José Olivares Rodríguez (Coords.)
El objetivo de este manual, escrito por especialistas con amplia experiencia en los distintos campos, es presentar una muestra de los problemas de salud que más frecuentemente tratan los psicólogos en la población infanto-juvenil, en su modalidad de caso único o intervención individual.
Luis María Llavona Uribelarrea, Francisco Xavier Méndez Carrillo (Coords.)
En este manual se desarrolla el perfil profesional del psicólogo de familia. El objetivo es contribuir a la formación tanto de los futuros profesionales como de los psicólogos que trabajan en este campo.
Ana Sanz-García, María Paz García-vera
Esta guía más el cuento que la acompaña nos ayudará como padres y madres a preparar a nuestros hijos para enfrentarse a los inconvenientes, los problemas y las adversidades de la vida, para que puedan afrontarlas del mejor modo posible, para que no pierdan el control y se sientan indefensos, y para que siempre pongan el foco en lo que pueden hacer ellos, en lo que pueden elegir hacer, para que valoren sus opciones ante los problemas y los aborden.
María De Las Mercedes Cáceres Chávez, María Jesús De Iscar Pérez
En los primeros dos años del bebé surgen cuestiones entorno a su aprendizaje y desarrollo: ¿cómo aprende un bebé?, ¿qué aprende? y ¿qué estrategias podemos utilizar para favorecer el proceso de aprendizaje? Las autoras responden a estas y a otras preguntas con una aportación metodológica procedimental precisa y aplicada a la estimulación cognitiva dentro del ámbito de la atención temprana en bebés de cero a veinticuatro meses.
Agustín Herrera Fragoso
Este libro es producto de una exhaustiva investigación realizada por el autor sobre el tema de la niñez trans. Interesará a los profesionales (psicólogos, psicoterapeutas, médicos en general, abogados, profesores, orientadores…), a los padres y a los jóvenes que atraviesan conflictos sobre su propia identidad.
José R. Ubieto
Definir la relación de los niños y adolescentes con sus gadgets en términos de vínculo amoroso en vez de adicción nos ayudará a leer sus vidas con claves del siglo XXI y acoger la diversidad de situaciones que una rápida etiqueta (adictos) borra de un plumazo, como si todos los usos y todos los casos fueran iguales. El libro propone algunas estrategias para acompañarlos a modo de claves para una salud mental digital.
Domingo A. García-Villamisa
Este libro abarca de forma sucinta la descripción de los principales trastornos mentales que se observan en el ámbito de la educación. Por su contenido, es un libro de consulta para los profesores y otros profesionales de los diversos niveles de educación, desde la infancia hasta la vida adulta. También es un libro útil para las familias y el público en general, pues su contenido es asequible a lectores no especializados.
Lucía Pérez Costilla, Nicolás Sánchez Álvarez
Este libro presenta una guía para los profesores y el equipo directivo de los centros educativos aportando información sobre el fenómeno suicida en la adolescencia, cómo fomentar el bienestar emocional como principal herramienta de prevención y cómo detectar y actuar ante una situación de riesgo y/o conducta suicida. Con un estilo conciso y práctico, dirigido tanto a docentes como a la dirección de los centros educativos, este manual proporciona una herramienta muy eficaz en la prevención del suicidio y en las actuaciones que pueden llevar a cabo los agentes escolares frente a conductas suicidas.
Mariano Urraco Solanilla (Ed.)
Este texto, pensado como material introductorio al estudio de la Sociología de la Educación, lleva a cabo un análisis de los principales actores implicados en el proceso formativo de los miembros de las sociedades contemporáneas, así como de las dinámicas y tendencias de estructuración y cambio social en que dichos agentes han de operar. Se pretende, en suma, dotar al lector de una serie de conocimientos que le ayuden a entender mejor el lugar de la educación en las sociedades capitalistas de nuestros días, así como vislumbrar el devenir futuro de esta interacción.
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